推进高校大学生宿舍社区化建设的思考

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。推进高校大学生宿舍社区化建设的思考　　【摘要】高校学生住宿社区化已经成为一个趋势，但并不成熟。时代的发展、教育的深化、管理对象的特殊性都要求大学生宿舍社区化建设要进一步加强和完善，要改革管理理念，将“以管为主”与“服务育人”有机结合，坚持“以生为本”的理念，尊重大学生的个性发展，发挥他们的主体性，要提高宿舍管理队伍的素质，强化其职能，努力实现学生“自我管理、自我服务”的良好局面，进一步推进学生宿舍社区化建设。

2、　　【关键词】管理育人；服务育人；学生宿舍；社区化　　1.建立多元的学生宿舍运行机制为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　我国高校普遍实行按院系、专业为单位，以年级统一安排住宿的模式，不可否定，这种模式方便了后勤管理部门的工作，有利于院系对学生开展教育和管理。

3、但是这种模式不利于大学生的个性发展，也不能充分发挥集中住宿模式的优势。同样是采取集中住宿模式，美国耶鲁大学于20世纪20年代就建立了“住宿学院制”。在这种体制下，传统院系的壁垒被打破，住宿学院成为学生管理的基本单位，学生的日常事务由12个住宿学院专门负责，每个住宿学院除了院长外，还配有教导长、住宿学院院士、生活顾问等管理人员，而传统的行政单位性质的院系则只负责学生的教学和科研等工作。“住宿学院制”作为耶鲁大学传统中的重要组成部分，为培养出众多世界一流人才发挥了极大的作用，在其管理过程中充分体现了“人本”思想和“育人”理念。相对于欧美其他大学的学生住宿模式，“住宿学院制”将学生教学、科

4、研与学生日常事务管理很好地分开，行政性质学院与住宿学院各司其职，改变了我国辅导员既要抓学生学习、又要管理学生日常事务、还要保障学生生活的“全职保姆”的尴尬现状；而且这种模式不仅使学生享有大学校的优越设施，还可以享受小学院的亲密和温馨，这些都有利于增强“90后”大学生宿舍归宿感和集体主义精神。另一方面，学生可以根据自身实际选择宿舍和室友，不至于被硬性安排到宿舍成员各方面迥异，缺少共同语言的宿舍，这也有利于形成良好的宿舍关系，更有利于学生个性的发展。另外，住宿学院齐备的管理、周到的服务和完善的生活设施可以为大学生成长提供有力的条件，有利于综合素质的养成。　　2.增强宿舍管理人员的服务意识

5、为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　壮大宿舍管理队伍。仅仅依靠高校后勤部门配备的宿舍管理人员是远远不够的，并不能够满足“90后”大学生思想教育、心理咨询、生活顾问等多样化的需求。我们还应该引进学生工作部门、各院系的力量，抓住大学生宿舍这一阵地，开展思想政治教

6、育工作，引导学生健康成长。我国不少高校实行辅导员入住学生宿舍、党员联系寝室制度，甚至在学生宿舍建立学生事务工作室等等，都是些不错的举措，但是实施力度还不够：辅导员象征性地出现在学生宿舍，但是紧闭房门，完全没有深入学生；学生党员虽然深入学生，但是毕竟力量有限；学生事务办公室长期不开放，或者“挂羊头，卖狗肉”……因此，好的措施需要好的落实，否则也只是花架子。只有真正实现宿舍管理员、学生辅导员、学生干部相互配合、齐心协力，形成宿舍管理合力，才能更好地推进“90后”大学生宿舍社区化建设。　　提高宿舍管理人员素质。据了解，我国不少高校学生宿舍管理人员都是安排的学校家属，既没有专业的知识基础，也

7、没有服务的意识，有的甚至缺乏个人修养，给“90后”大学生造成负面的示范作用。因此，后勤管理部门应该规范大学生宿舍管理员的选聘和管理，并定期开展宿舍管理员技能培训和交流，鼓励他们深入学生、加强与学生的沟通，增强其服务意识，全面提高其综合素质。　　3.实现学生“自我管理、自我服务”为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生