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时间:2018-12-08
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第七课法律面前人人平等教案 第七课法律面前人人平等教案 【教学目标】 、了解“法律面前人人平等”是现代法律的基本精神,是我国社会主义法制的一条基本原则,这一原则贯穿我国的整个法律体系中。 2、知道人的权利的平等性,每个人权利与义务也是对等的。 3、知道在适用法律面前人人平等,既不允许任何人超越特权,也不允许任何歧视行为。 4、通过学习,使学生体验“法律面前人人平等”这一基本精神从而树立平等的法律意识,学会尊重他人的人格与权利
2、。 5、当自己受到社会上的不公平歧视待遇对敢于运用法律武器反抗歧视,维护自己的合法权益。 【教学重点、难点】 、 理解权利平等一义务平等。 2、 反对在法律适用过程中存在的各种特权现象和歧视行为。 【教学用具】狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 课本、教参、小黑板 【课时安排】 2课时 第一站 平等的权利与义务 【教
3、学目标】 、使学生理解法律面前人人平等的意义; 2、理解法律面前人人平等这一法律精神的具体表现; 3、体验法律的权威,从而树立平等的法律意识,学会尊重他人的人格与权利。 【教学重点、难点】 权利平等与义务平等 【教学过程】 一、目标导学 、情景导入:请同学们说出“他、她、它”三者的区别是什么?由此引导同学们阅读“思想驿站”中的资料,思考:这段材料说明了什么?①男女享有平等的权利,②是人类社会进步的标志。 2、板书课题:平等的权利与义务 3、出示学习目标,学生齐读或指定学生读 (1)理解法律面前人人平等的意义; (2)理解法律
4、面前人人平等这一法律精神的具体表现;狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 (3)树立平等的法律意识,学会尊重他人的人格与权利。 二、自主学习 、教师出示自学提纲: (1)阅读课本70页小字材料,分析说明了什么? (2)课本71页“知识链接”说明了什么? (3)为什么要求法律面前人人平等? (4)分析课本72页,波洛克的名言:法律不
5、能使人人平等,但在法律面前人人是平等的。 ①举例说明法律不能使人人平等,表现在那些方面? ②但在法律面前人人是平等的这种平等表现在几个方面? (5)什么是权利平等?什么是义务平等? 公民的权利和义务是什么关系? (7)公民的基本义务有哪些?其中哪些既是公民的基本权利又是公民的基本义务? 2、学生根据自学提纲,阅读教材70—74页,逐一找出自学提纲问题的答案;做好圈点批划标记,作好回答问题的准备。时间10分钟。 三、合作探究 、课本72页“各抒己见” 2、课本74页“各抒己见”狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。
6、为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 方式:①小组之间合作交流,共同解决(5分钟) ②学生展示、纠错、补充,教师点评。 四、点拨拓展、总结提升 、72页“各抒己见”,选举权和被选举权是公民享有的一项基本政治权利,在我国行使和享有这项权利是有条件限制的,需要法律的界定和维护,其目的在于保证人民当家作主的质量。但作为公民,未满18周岁,仍然享有宪法和法律规定的其他权利。所以,这并不矛盾。 2、
7、74页“各抒己见”,儿子的说法①他认为父亲应给自己学费,保证其完成学业,这是正确的。②儿子说我不用承担任何义务是错误的。中国公民都平等地承担着法律规定的各项义务,在履行义务时,不能有任何特权。受教育既是公民的权利又是公民的义务。作为中学生应该履行努力学习,遵守校规校纪的义务。 父亲的做法是错误的,父母或其他监护人应当保证适龄儿童、少年按时入学,接受并完成义务教育,并做好子女的教育工作,尽到家庭保护的职责。 五、达标训练:(学生先独立完成找出辨点,列出提纲,然后展示、纠错,教师点评,学生写出完整答案) 辨析:甲:法律面前人人平等,就是公民平等的
8、享有宪法和法律所赋予的各项权利。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我
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