新时期基于老干部思想动向谈思政工作的创新

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。新时期基于老干部思想动向谈思政工作的创新　　【摘要】新时期老干部的思想动向有积极的一面，也有消极的一面，从工作岗位退下来后，思想政治学习力度下降，导致出现了一些消极甚至错误的思想观念。因此，既要关注老干部的精神生活需求，也要兼顾他们退休生活所需的待遇问题。本文在探讨新时期老干部思想新动向的基础上，提出新时期开展老干部思政工作的具体思路。　　【关键词】新时期；老干部；思政工作　　一、引言　　

2、当前，我国正处在社会结构和经济结构转型升级的重大历史新时期，既要处理好社会转型和经济转轨的历史发展课题，也要处理好人口老龄化带来的巨大挑战。随着离退休老干部数量的快速增加，在面对思想观念和利益格局不断调整的历史关口，他们的思想观念也出现了新动向。做好老干部的思政工作，运用创新思维和科学方法，是新时期做好老干部工作的重要课题。　　二、新时期老干部思想动向分析为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资

3、源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　做好新时期老干部的思政工作，需要紧密结合老干部的思想新动向。当前，我国已经进入经济和社会转型发展的关键时期，社会主义市场经济取得了举世瞩目的成绩，人们的生活水平显著改善。老干部的所需、所思和所急也出现了新变化，思想动向表现出新趋势。　　大部分老干部情绪乐观积极，精神面貌健康。尽管大部分老干部离开了工作岗位，但他们对原单位发展、国家建设仍然相当关注，愿意并以实际行动支持原单位在职领导的工作，积极发挥余热。大多数老

4、干部对退休生活感到满意，也能够谨言慎行，保持健康精神面貌。对某些社会不良现象表现出过激的不满情绪。很多老干部由于长期生活和工作在计划经济体制下，观念较为落后，对腐败现象、不作为现象反应激烈，表现出一定的消极情绪。　　越来越关注政治待遇和生活待遇落实情况。老干部从工作岗位上下来后，仍然有着强烈的精神生活需求，需要丰富的精神食粮，对政治待遇越来越关注。他们很关注原单位的重大决策和重要事务，愿意建言献策，也愿意积极参与重大活动和会议，积极学习和践行各类文件精神。同时，随着物质生活水平的持续改善，老干部的价值体系也出现了新变化，他们也有分享改革发展成果的实际愿望，越来越关

5、注与自己切身利益相关的退休待遇问题，希望能够更多地分享改革发展成果。　　三、新时期老干部思政工作的创新思路为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　坚决落实“两项待遇”，奠定思政工作基础。落实好老干部思政工作的“两项待遇”，政治待遇和生活待遇，

6、是必须解决的重大课题。一方面，确保老干部的生活待遇，贯彻略微从优原则，各级政府都应该制定完善的老干部退休福利待遇制度，按时发放退休金，积极报销医疗费，保障好老干部的离退休生活，让他们感觉到来自国家和社会的关怀。一方面，在政治上继续关心老干部。老干部在离退休后，渴望全社会认可他们作出的贡献，继续享有他们的基本政治待遇。因此，非常有必要探索健全的老干部思政工作新机制。可以在老干部的日常生活中纳入思政工作新内容，将当前党和政府制定的新的政策路线适时传递给老干部，使他们能够跟上新时期时事政治的发展脚步。同时，为了更好地发挥老干部余热，也体现出对他们的尊重，可以由原单位或者

7、社区组织老干部恳谈会，为老干部提供发表见解的平台，并积极吸收老干部的宝贵意见。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　加强老干部党支部建设，夯实思政工作根基。加强老干部党支部建设，是新时期开展老干部思政工作的客观需要。老干部从工作岗位退下来后

8、，所处的环