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时间:2018-12-07
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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。从宪法角度分析向国旗敬礼行为 【摘要】本文以西弗吉尼亚教育委员会诉巴内特案为视角,首先从宪法角度分析向国旗敬礼行为的性质,以此为基础,就州立法规定的强制学生向国旗敬礼行为是否侵犯宪法意义上的宗教信仰自由,是否侵犯宪法意义上的言论自由等问题提出自己的看法。 【关键词】宪法;敬礼;宗教信仰;言论自由 一、案情简介及争议焦点为了充分发挥“教学点数字教育资
2、源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 1940年6月,西弗吉尼亚州通过立法,要求各学校设立必要的爱国主义教育课程。根据这一立法,西弗吉尼亚教育委员会要求各公立学校将向国旗行注目礼并宣誓作为学校的常规活动,并要求老师和学生都参加。拒不参
3、加者,将受校纪处分:没有遵守这种要求就被视为“不服从”,要受开除出校的处罚。而且依据州法,除非表示顺从,被开除者不能再度入校。与此同时,被开除者不去宣誓即会被认定为“非法缺席”,因而会被当作少年犯受到起诉,他们的父母及监护人也有可能受到起诉,如果他们被判有罪的话,将会被判处不超过50美元的罚款和30天以内的拘役。耶和华见证会的几个学生家长禁止他们的孩子参加这项活动,因为根据圣经,他们只拜上帝耶和华,而不能崇拜任何其他偶像。在他们看来,圣经乃上帝之法律,其效力远胜过任何短暂的人间政府所立之法。由于不参加向国旗行注目礼的活动,这些孩
4、子被学校赶出校园。诉讼因此而起,并一路打到美国联邦最高法院。 在这一案例中,耶和华见证会的家长认为向国旗敬礼的行为等同于宗教仪式当中的朝拜仪式,而他们自己内心信仰的宗教教义规定,只能朝拜上帝耶和华,所以州立法的规定与其宗教信仰是相冲突的。据此,他们认为西弗吉尼亚教育委员会强制学生向国旗敬礼的行为,侵犯了美国宪法修正案所规定的宗教信仰自由。案件在诉讼过程中,有的法官认为,州立法的这项规定同时侵犯了宗教信仰自由和言论自由。这一案例的焦点问题之一是,强制向国旗敬礼这一行为是侵犯了宗教信仰自由,还是侵犯言论自由,或者同时侵犯这两种权利
5、。 二、强制向国旗敬礼是否侵犯宗教信仰自由为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 美国的开国者认为:宗教信仰自由是人的少数几项绝对权利之一。一个人的宗教信仰自由是神圣不可侵犯的,任何政府都无权强迫个人接受
6、任何教义或者检查任何教义。政府不得强制推行一种宗教信仰,也不得因人们有信仰或无信仰而剥夺他们的任何权利或特权。所以,美国宪法将宗教信仰自由作为基本人权加以保护。其《权利法案》第1条规定:“国会不得制定关于下列事项的法律:确立国教或禁止宗教活动自由;……”。把这一保证写入宪法是为了剥夺国会乃至联邦政府干扰个人按照自己良心支配信仰、崇拜和表达自己思想的权力。《宗教自由法案》,宣布“任何人均不得被强迫参加任何宗教礼拜仪式、出入任何宗教场所或资助任何教士集团。”这些规定彰示了美国宗教信仰自由的基本理念。 在本案中,笔者认为,耶和华见证
7、会的教徒将向国旗敬礼这一行为等同于宗教朝拜,进而认为向国旗敬礼与他们的教义规范,只能拜耶和华相冲突。在此,首先需要厘清的问题是,向国旗敬礼的行为是否等同于宗教朝拜。如果只是看外在的行为表象,似乎两者及其相似,都是向自己内心所信仰的某一事物的尊崇与热爱的一种表达方式。但是两者却存在本质区别:宗教朝拜是宗教的礼仪规则,是对自己内心所信奉的现实世界之外的超自然神秘力量或实体的敬畏及崇拜,引申出的认知及仪式活动,所以宗教朝拜的本质是对超自然神秘力量的信仰。国家是一定范围内的人群所形成的共同体形式。作为本国的公民,对自己所属国家的国旗敬礼
8、,是对祖国的尊重及热爱,是表达自己内心爱国情感的方式,而宗教信仰所信奉的是某种超自然的神秘力量,二者的内容不同。所以向国旗敬礼不能等同于宗教朝拜,向国旗敬礼也并不与拜耶和华相冲突。因此,笔者认为教育委员会根据州立法要求学校全体师生强制向国旗敬礼并没有侵犯公民的宗
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