教科版一年级上册品德与生活教学设计《平安回家》教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下教科版一年级上册品德与生活教学设计《平安回家》教案　　《平安回家》教案　　一、教学目标：　　1、引导学生认识常见的安全和交通标志。　　2、知道交警手势的含义，并自觉服从交警指挥。　　3、培养学生遵守交通规则，注意安全的能力。懂得放学回家时应该注意安全，树立自觉遵守交通法规的意识，平安回家。　　二、教学重难点：　　1、了解交通标志的名称和意义，确立自立、自强的安全保护意义。　　2、了解一些安全常识后，在生活中也

2、能遵守交通规则。　　三、教学准备：　　1、收集已经认识的交通标志和还想认识的交通标志。　　2、收集有关因违反交通规则而引发的交通事故的案例。　　四、教学活动：　　活动一：创设情景，引出课题狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、课件演示视屏（主要内容：新闻夜班车记录下的不遵守交通规则酿成的车祸报道）。师：同学们，

3、在生活中，你有见到因为违反交通规则而酿成惨祸的事例吗？学生交流，自己的见闻。　　2、课件出示相关资料：据统计，就XX年，全国共发生道路交通事故起，造成67759人死亡、人受伤，直接财产损失9.1亿元。其中约有1.85万遇害者是14岁以下儿童。大多数交通事故是因为自己在道路行走时违法所造成的。　　3、看到这一幕幕悲剧，一段段触目惊心的数字，你此时最想提醒自己和别人什么呢？师：你们的提醒都很重要。对每个人来说生命只有一次，所以，你们的爸爸妈妈每天把你们送到学校，既希望你们能认认真真学习，踏踏实实做人，更盼望你们每天都能平平安

4、安回家。　　活动二：认识标志，用心识记　　师：随着生活水平的提高，马路上的车子川流不息。为了交通安全，我们还得认识一些常见的交通标志，遵守一定的交通规则。老师这儿就收集了一些交通标志。　　1、学习P27的8种标志。课件出示书上标志。师：（指红绿灯标志）同学们这个标志你认识吗？它告诉我们什么？同学们说得真棒，那谁来自告奋勇，像这样介绍一下其余的分别是什么标志，它告诉我们什么？（如果认识就说出标志的名字和标志告诉我们什么。如果有学生不认识的或者不确定，就点击该标志出现自我介绍的文字。）课件中有超链接，直接点击图片。狠抓基础知

5、识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、认识其他交通标志。师：当然，仅仅认识这些交通标志是不够的，我们还要认识更多的交通标志。前几天，我们还收集了其他的交通标志，拿出来给大家介绍一下。谁愿意来？　　（1）指生上来介绍交通标志师：同学们，还可以把这些标志介绍给小组里的成员呢？　　（2）小组交流交通标志。优秀的作品请他介绍后贴

6、在黑板上。　　3、小结：同学们，只要我们做生活的有心人，就发现这些不会说话的标志都会给我们温馨的提示。　　（1）出示儿歌：小图标，大作用。没有它，交通乱。　　（2）当然，除了这些标志，为了我们的交通安全，有这样一些人，他们用自己的汗水换来他人的平安！他们是谁呀？　　过渡：是呀，现在就让我们一起来看看这些每天忙忙碌碌在街角，不辞辛劳为我们指挥交通的交警叔叔吧。　　活动三：看懂手势，自觉遵守　　1、课件出示交警手势图师：同学们，你们知道交警叔叔这些手势的意思吗？　　2、学做小交警。　　师：想不想学一学这些手势？那请同学们跟着

7、老师，学做几个简单的手势。（学做停止、靠边停车、直行、快速直行等）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、检查学习情况。教师做手势，学生说出所表示的意思。　　4、请做得好的学生带领做手势。　　5、小结：大家的表现真不错，交警叔叔特意送来一首儿歌鼓励大家。交警话，要听从。知手势，懂含义。　　6、过渡：今天，我们认识

8、了许多交通标志，也知道交警指挥手势的意思，现在，老师想考考大家，你们会安全过马路了吗？有信心接受考验吗？　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教