事故应急处置网络的联动能力研究与分析

事故应急处置网络的联动能力研究与分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。事故应急处置网络的联动能力研究与分析  摘要:事故事件作为社会公共安全的重要威胁源,极易造成巨大经济损失,甚至导致人员伤亡。事故事件是随机事件,如何强化事故应急处置网络的联动能力,分析其内部规律是该领域亟待突破的重要问题。本文引入Uncertaintyfactor参数因子,建立了应急资源联动的模型,引入LyapunovFunction推导和分析了应

2、急资源联动的有效性,提出联动取证依据,分析了资源连通率、事故应急处置网络覆盖、备用资源数和事故应急不确定性等对联动能力及有效性的影响。理论分析和仿真实验表明,资源连通率、事故应急处置网络覆盖、备用资源数概率与事故应急处置网络的全局和局部联动有效性是负相关的。  关键词:事故应急处置网络;联动能力;事故事件  中图分类号:TN391文献标识码:ADOI:/  引言为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰

3、富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  交通事故、城市火灾等突发事件作为社会公共安全的重要威胁源,极易造成巨大经济损失,甚至导致人员伤亡。随着智慧城市建设在全国范围如火如荼的展开,城市突发事故的应急联动处理网络先后在北京、上海、广州、深圳、南京、重庆等城市建立,各大城市都在探索建立行之有效的突发事故的应急组织指挥协调系统,确保在突发重特大道路交通事故时,能及时、

4、有效地开展事故应急救援工作,最大限度地减少人员伤亡和财产损失。  事故应急处置网络的核心问题是应急资源联动有效性问题,即诸因素围绕同一任务目标开展集体协作行动的一致性问题,包括:快速反应原则:应急处置要做到反应快、报告快、处置快;先期处置原则:一旦发生事故,立即启动现场处置方案,迅速采取有效措施,控制事态发展;统一指挥原则:由应急指挥中心全面负责统一指挥、统一调度,保证救援工作的统一高效;协调作战原则:现场应急小组在应急指挥中心的统一领导指挥下,按照各自职责,密切协作,相互配合,共同做好事故的应急处置和抢险救援工作。  应

5、急资源联动有效性研究方面,相关研究主要集中在网络联动策略设计方面。如针对网络结构状态的联动与反联动的自适应控制,网络动态拆分的多重边融合自适应联动建模,复杂动态网络的双重变时滞联动问题的联动算法,分布式网络结构的变量耦合联动问题的有效性分析。  本文首先针对事故的发生随机性和事件状态的不确定性增强,在传统联动理论的基础上增加Uncertainty为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化

6、生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。factor参数因子,建立新的事故应急处置网络联动能力模型和取证依据;其次,为提高应急资源联动模型的实际效率,设计了全局联动和局部联动两种方式;最后,分别讨论资源连通率、事故应急处置网络覆盖、备用资源数和不确定性等因素对应急资源联动能力的影响,有助于通过调整关联因素来优化应急资源联动的有效性。  1事故应急处置网络的联动建模  令影响应急资源

7、联动的因素为与时间相关的,主要包括,①资源连通率,即资源各因素间的连通关系,它决定了事故应急处置网络的信息共享能力;②事故应急处置网络覆盖,它不仅决定了网络信息的获取和交互效率,还直接影响着网络的联动能力;③备用资源数在一定程度上影响事故应急处置网络的效能;④不确定性将直接影响事故应急处置网络的信息处理能力。事故应急处置网络的各个因素满足网络动力学方程,网络构成因素总和为,共同构成连续时间耗散耦合动态网络。本文在传统网络联动模型基础上考虑了Uncertaintyfactor参数因子,可得事故应急处置网络的应急资源联动模型,

8、  若事故应急处置网络达到联动有效�钐�,则满足。其中,为事故应急处置网络的各个因素达到联动时所处状态变量,即表示该网络联动状态下,事故应急处置网络的各个因素的结构、参数因子性能和运行轨迹逐渐趋于一致;为网络因素为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用

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