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时间:2018-12-08
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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。建筑施工危险源安全评价及管理的方法分析 摘要:建筑施工安全是施工管理的基本要求,随着社会的不断发展,现代的建筑工程施工日复杂化,施工现场的危险因素也越来越多,在实际的施工管理过程中,必须要对建筑施工的危险源进行分析,并评价其危险系数,提出整改方案。本文将要讨论的主要内容就是建筑施工危险源安全评价和管理办法,文章首先对建筑施工常见的危险源进行了分析,面后阐述了几种
2、评价方式,最后提出了管理措施,有利于加强建筑施工现场的安全管理,降低危险系数。 关键词:建筑施工管理;危险源;安全评价;安全管理 建筑施工现场各类机械和人员嘈杂交互,现场秩序凌乱,分区复杂,潜在的危险源多样性特点,管理较为困难。就目前我国的建筑施工安全管理水平来看,管理单位对于施工安全管理还是过于放松,没有对现场的潜在危险源引起重视。笔者提出本文的目的就是为了提升建筑施工现场的安全管理水平,加深�I内对施工危险源及其管理的认识,为实际的安全管理作业提供理论支持。 1、建筑施工中的危险源与安全评价方法论述 建筑施工中常见的危险源论述
3、为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 建筑施工过程的危险或将对施工作业安全、人员安全、机械安全、建材安全造成损害,一些潜在且常不为人重视的危险源在竣工后,也恐将对建筑的居住和使用安全造成影响,损害建筑的功能性。实际
4、施工中常见的危险源主要是高空坠物危险、坍塌危险、机械操作险情、人员坠落几种类型,建筑施工作业现场人员与设备混杂,如果安全设施本就欠缺妥当,现场人员在作业过程中就很有可能发生坠落、摔伤、机械操作等等;大型的施工机械也是建筑施工现场一大突出的危险源,施工常用的塔吊、搅拌机械、运输车辆等都有发生操作危险的可能;坍塌危险则主要来源于地基施工当中,地基施工需要进行大量的土石方挖掘和地下作业,虽然现代已以有大型机械来完成作业,但是一些工序依旧需要人工作业给支持,地基工程防护不当就容易引发坍塌危险,包括在一些上层建筑的施工中,也会常常因为施工质量问题、
5、结构不稳定等引发坍塌事故。 建筑施工危险源安全评价方法简述为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 对建筑施工危险源安全评价方法主要分为三个方面:首先,应当对施工现场引发安全事故因素出现的原因及源头进行分析,了解危险
6、源的存在特点和方式;其次,应当对绝对存在的危险源可能引发安全事故的发生率进行评价,明确安全事件发生的可能性;最后,应当对危险源引发安全事故所带来的后果和损失进行评价,了解危险源的严重程度。对建筑施工危险源进行安全评价的主要目的在于:明确危险源的安全指数,便于制定科学的管理方案,降低安全管理的成本;解析建筑施工现场一些可能引发安全事故的因素,做到提前介入与管理,降低施工现场一些可能引发安全事故的因素,做到提前介入与管理,降低安全事故的发生率。对建筑施工危险源展开安全评价是将危险源、事故发生率、危险因素与施工项目间的关系、事故损耗成本与管理成
7、本等进行综合评价,科学考量各项目工程与施工工艺的可行性,为施工工艺的改动和实施提供了有效的参考资料。 二、建筑施工危险源管理策略分析 制定施工现场的安全管理制度 制度是行为活动开展的参考,制约规范人们的活动。建筑施工现场的危险源管理需要一个明确管理制度,来约束和规范施工人员、管理人员的作业行为。建设管理单位应当根据工程建设的性质和危险源安全评价结果,制定具有可行性和实际效应的安全管理制度,并向现场作业人员进行施工安全法律意识培训;教授作业人员施工作业自我保护方法和安全施工技术,要求人员按照安全制度中的要求着装上岗,携带必要的安全防护
8、器材,如安全帽、保险腰带等,焊接作业人员严禁携带火源进入现场;对施工现场的安全管理实施登记管理制度,详细记述每日的安全作业信息,并要求安全负责人签字。 对重大危险源管理引起重视,单独提出并进
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