地理高效课堂和有效教学模式的规律及实践

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1、地理高效课堂和有效教学模式的规律及实践河北省宁晋县第二中学李志秋社会飞速发展，人类的知识在质的方面和量的方面都在快速，世纪大19扩充，尤其在知识量上可以说呈指数函数加速度增长，知识就象物质产品一503约每年翻一番，而目前大约每年翻一番样频繁地更新换代，你学到的知识可能用不了多长时间就要陈旧，不能再沿用传统只注过时。这就需要我们的教育也要与时俱进更重要的是向学生传授获取知识重向学生传授知识的教学模式，。一定的地理素养是一个国和能力的方式，培养他们的创新能力民应该只备的基木素质，随着人类地理研究和空间探索的

2、逐步深入，地理知识也会快速增长，地理高效课堂和有效教学模式亟待。建立。一、教师备课和学生预习的充分度是高效课堂的前提，要想有一个高效率的课堂，“工欲善其事，必先利其器”，让课堂上每一分钟都得以最必须在课前做精心的最充分的准备。高效地利用。因此说，教师备课和学生预习是高效课堂的前提材这里说的备齐和预习都是义上的备课和预习，不仅仅是把教广掘作教和学的对象。对老师来，应精心准备课程，充分发教为说为提供材的。目前的教性，弹性加大，老师了一价值材综合增强个创造性发挥教智的空间和余地，教师应根据教学需要，釆育慧源用

3、自己认最适的教学形式和教学方法，决定课程资的开发为合还和用，对课程进行重新、设计和开发。要关注学生的学利整合紧合展习兴趣和经验，关注学生发的要求，密结现代社会发的展提实，将课程内容生活化，关注学生的最近发际展区，以高学生还的兴趣和经验，使课堂教学更于生活情境。要精心准备教富给具，果用小论教学方法要前分好学习小；课前学如组讨还提组生布下预习，让学生前下课的学习搜集相关资，置任务提为节料如最大限地调动学生学习下课学习的兴奋和极性。在讲度节度积“地的境”前，有的织学生参观文馆，让学生球宇宙环条件组天甚至就收集

4、有关文知识。在学习“月相”前半个月一个月，要天人要求学习观察的月出情及月的形每天亮没况亮；在学习“类状面的主要境问题”前，让学生上搜集关于类上的重临环网人历史大的曾造成重果的境问题。严后环。二、向课堂精讲要效益新的教学观认，老师应课程的主宰转教学过程的为由者变为展互引和学习的探究，教学过程成师生往、共同发的导者者为交组动过程，吋师生是平的关系，他们共同成一个“学习共冋这等节制搞言体”，老师在课堂上的“发”应有，而不能一堂、满言且多堂灌，苏他“学习同伴”的发权。而很地理知识、地侵犯言如球宇宙环理理仅老师的

5、一嘴是不的原凭，例尤其是地的张说清境、地的自转和转、大气运动自地理部分球公，必须借助教等然具和学生的观察及学生的空间想力能解决问题。老师的讲授像才严吋间要想，必须注意教学的精炼和得、密性、引控制就语言体总导性，做一中的。地理教上学生能读懂的、学生能结到语材获体的，老师不要代，一定要让学生自己亲自动手，得验。让办学生画一画地理示意，让学生动手转•一转地仪他转的方图球看看向对不对。在课堂上，老师要创设最佳的课堂情境，引起学生兴趣，与速学生有的认知相吻，本课的宄课题服，以最快的原合为节研务度接近与学生的心理距

6、，使学生尽快进入良好的学习。离状态地理上的片很，不乏优的景图素材多美风，课堂上可以用观猎望察片的方法高学生的学习兴趣图，激发其奇求知的欲。用提富合适的方式发学生思维，采用形象化的启，创设有联想的语言讨等教学情境。运用设疑、问、对话、论、探究学生喜欢的形提式学生注意力。增强三、向读图要效益它地是地理学科独特的“图”，承载的信息量极大，表语言辅达地理事物的空间性很直观，是地理学习的有力助工具。属也你也灵可以，不从地上得来的知识不是活知识说图，不会活运用，其记忆很困难。信息、处理信息的能力是地理高考中也获取只

7、我的必备能力，通过读训可以高能力图练就提这项。所以要上两者看课，要求学生课上同吋开课本和地我就桌打图，要把得册同重要。等图原图景观、示意、地理事物关联图图图、照片、地理理、地理现象形成同对地理学有很大的帮助图。老师在教学过程样掘利价值中一定要对们足的重视它给予，充分发和用其教学。够然图在高中地理教学中重要的有世界气候比较图图、世界自带、流图国六大板块、世界、中图区域图国区域图、世界洋、中和世界地形，些是地理教学的很好的助手图。等这四、自主探索、合作交流是有效课堂教学模式的核心环节立自主是培养能力的一步，

8、老师应引学生独思考、独第导立感悟，让他们去用心验、融入和感悟，培养他们的创新思维，体立对于问题有自己独的见解，不能云云立人亦，应在课堂上树仁者见仁，智见智的氛围，鼓励学生发表不同的法。培养学生者看广泛坚良好的学:＞」动、定的意志力、的兴趣、韧的性格、自机恒如然信力和抗挫力，发他们的探能力。例在学习“自地理要展索给提供素材素的化与境迁”一吋，可学生，让学生在变环变这节然后总这些中发现境迁的程和规律素材环变历，师生共同系统结。教学的艺术是无境的