中压配电网规划思路和方法的探讨

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。中压配电网规划思路和方法的探讨　　【摘要】：在城市建设中，中压配电网是电力系统不可或缺的一部分，其对于社会经济发展及人们安全用电有着重要作用。中压配电网的规划就直接关系着城市供电的可靠性与灵活性，为此本文就中压配电网的规划思路和方法展开了具体研究，希望这一研究内容能够为相关业界人士带来一定启发。　　【关键词】：中压配电网；配电网规划；配网规划；规划思路；规划方法　　引言

2、　　近几年来，大量的研究人员对中压配电网进行了大量的研究与报告，但是研究方向主要集中在了中压网架重构和优化上面，并没有对供电分区优化工作过多重视。中压配电网在划分时必须要保证每一条线路都有明确的供电范围，线路之间不能够有交错重叠。基于以上原则对各分区的配电网架做出划分，并将各分区网架相互联络，最终形成可靠的网络状结构。　　1、城市中压配电网现状为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数

3、字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　我们首先需要深入了解我国城市中压配电网现状，结合相关文献资料与实际调查笔者发现，我国当下城市中压配电网存在着变电站缺乏、110kV电源不足、容载比偏低、中压配电网主干线导线截面偏小等问题，而这些问题之所以存在主要是由于我国城市中压配电网规划处于一个无序的状态之中，这种状态下的城市中压配电网本身自动化程度较低、切除故障时间较慢、恢复故障的时间往往也较长，这就使得我国很多城市的中压配电网

4、现状已经不能满足其综合发展需求。　　2、城市中压规划配电网规划思路　　正确处理配电网线损　　线损理论计算是根据电网结构参数和运行参数，应用相应电工原理计算电网中各个组成原件的理论线损电量、理论线损率、各类线损构成比例等指标的方法。中压配电网线损计算存在较多难点，一方面网络规模庞大、设备众多，另一方面大量缺乏与设备规模对应的量测数据，使得采用�栏衲Ｐ徒�行分析和计算面临巨大的困难。因此，针对中压配电网的实际特点，充分利用规划方案可以获取的有限条件进行线损计算是解决这个问题的主要途径。根据中压配电网规划方案能够获取的计算条件，采用适合于规划电网理论

5、线损计算的方法，充分考虑影响线损的因素。　　总体思路为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　中压配电网网格化规划思路就是将配电网供电区域划分为多个供电分区，依据配电网现状评估及地区控制性详细规划，对不同用地性质和开发深度的

6、地块进行归类，开展规划区域空间负荷预测，按照供电区域差异化的规划标准，确定中压配电网目标网架接线模式，以供电网格作为中压配电网规划、项目管理和用户接入的基本单元，实现网格化供电。　　远近结合　　中压配电网规划的远期规划与近期规划相结合。配电网规划的远期规划需要结合城市发展规划，从长远角度出发，而短期规划则是指满足当前城市用电需求。配电网规划人员需要遵循短期规划服从长期规划的原则，保证配电网长期规划满足城市长远发展需求，这样才能够使配电网规划效用最大化。　　优化分区为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教

7、学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　按照以往的配电网规划，在对配电网分区时，由于没有严格的标准进行指导，规划时期存在随意性和盲目性，给城市的电网运行留下了很多的隐患。在电网运行期间，负荷分布对于整个电网的经济型和合理性有着很深的影响。通常情况下，传统的配电网规划出的电网负荷预测只能预测出总供电负荷，

8、却无法了解负荷的具体增长点。这都是由于缺少科学的分区规划所导致的，由此也容易出现总体容载高、局部电网轻载、超载等问题，无法维持良好的供电水平。进行分区