农村社区是乡愁“新居”心得体会

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2、愁“新居”心得体会为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　农村社区是农村社会服务管理的基本单元。随着中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化进程加快，我国农村社会正在发生深刻变化，农村基层社会治理面临许多新情况新问题：农村人口结构加剧变化，部分地区非

3、户籍居民大幅增加，非户籍居民的社会融入问题凸显，部分地区存在村庄空心化现象，农村“三留守”群体持续扩大；农村利益主体日趋多元，农村居民服务需求更加多样……村民自治机制和法律制度仍需进一步完善等。（6月1日新华社）　　一直以来，我们敢于放心大胆的行走在“外面的世界”，是因为有“乡愁”陪伴，它缩短了我们与家乡的距离；然而，一直以来，我们行走在外地，但又惴惴不安，因为那即将消失的“乡愁”，让我们如此的牵肠挂肚。于是，我们不禁要问，“乡愁”的出路在何方，我们的精神家园能否找到新的落脚点？　　虽说，我们一直强调“城镇化不是去乡土化”，但推土机从来没有向我们证明它放缓了脚步。一座村子，两座

4、村子，三座村子……直到一片曾经我们魂牵梦绕的故乡变成了高楼大厦，枯藤老树不在，虫飞莺鸣不闻，“乡愁”也便没有可以依托的风物了。于是，乡关何处，梦里他乡，唏嘘不已。　　当我们正为“无处安放的乡愁”感慨时，农村社区建设却为“乡愁”开了一扇天窗。虽然不是传统意义上的村庄，但却也是以人为中心的农村社区，它可以为“乡愁”提供新的支点，笔者姑且称其为“新乡愁”。其实，农村社区建设是新农村建设的一种形式，同时又是城镇化的有力补充，它是一种新形式的农村形态，是乡愁的“新居所”　　在中办国办印发的《指导意见》中指出，农村社区“要重视乡土味道、体现农村特点、保留乡村风貌”。这就为“乡愁”存留提供了

5、理论基础。关于“乡愁”的样子，我们不作大篇幅的赘述，它最核心的部分就是“乡土味儿”和“乡村风”，而农村社区建设的重要任务之一就是要留住最具代表性的“乡愁”元素，因此，笔者认为，农村社区是乡愁的“新居所”。　　当然，要求归要求，在农村社区建设中，我们要防止过度的“去乡土化”。其实，农村社区建设已经在很多发达地区的农村推行，但很多地方往往会将农村社区建设和城镇化混为一谈，将村落原有的格局完全打破，进行推倒重建，使很多农民不但失去村落和土地，而且失去了对从小生长地方的念想。而《指导意见》的出台是非常地及时，可以止住“去乡土化”的趋势，虽然是统筹性和纲领性的意见，但大原则不能是底限，在

6、部分农村社区建设中是不能突破这个底限的。在不影响整体规划的前提下，该保底的部分就应该保留。让人们“看得见山，看得见水，记得住乡愁”，这样的社区建设无疑是得民心、顺民意的。　　社会发展过程中，我们不怕遇到挫折，但就怕“失根”。没有“乡愁”的发展是让人难以心安的，农村社区建设为乡愁找到了新的落脚点，留住了乡愁，我们才不惧未来风暴！（朱珠）。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。