农村幼儿园特色活动的创新性研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。农村幼儿园特色活动的创新性研究　　幼儿园特色节庆活动是幼儿园园本课程的重要组成部分，同时也是提高幼儿园节庆活动水平，拓展节庆活动资源的重要途径。在农村幼儿园教学中，根据农村地区特殊的自然环境和文化环境，充分创新节庆活动是提高幼儿园节庆活动水平的基本手段之一。我园非常重视特色节庆活动的创新，在每次的幼儿节庆活动安排中，�是安排得井井有条、有声有色。

2、特色节庆活动的创新不仅使我园的教师尝到了甜头，幼儿在节庆活动的参与中也提高了身心发展水平。每次活动结束时，总是会听见家长和部分孩子问：“老师，下次活动什么时候开始啊？”是啊，我们的特色节庆创新活动按照《幼儿园教育指导纲要》中提出的让幼儿实地感受祖国丰富和博大精深的文化，感知变化和发展了的家乡，增加幼儿爱国和爱家乡的感情的要求，抓住节庆活动中的文化性、生活性、情境性、实践性的创新，使幼儿能充分的与环境、生活、人等发生互动，我们的这一活动获得了较大的成功。　　方法一：在视野拓展中缩小与城里幼儿的差距为了充分发挥“教学点数字教

3、育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　和城市里的幼儿比较，我们农村幼儿园的孩子在知识面和视野的开阔度来说相对差些。农村的孩子家中的父母不少的是外出打工，幼儿和爷爷奶奶生活在一起，受家庭环境和条件的限制，对一些节日的名称知之

4、甚少，他们一般对我们国家的几个传统节日是清楚的，但是对于一些外国的一些节日却知之甚少，有些节日甚至还没有听说过。我们在开展节庆活动的创新过程中，深知需要为幼儿补上这一课，缩短他们和城里孩子的差距。　　例如，在进行“圣诞节”这一节庆活动时，我们首先安排给幼儿讲圣诞节的故事，教给幼儿制作圣诞树，装扮圣诞老人，播放一些圣诞舞会的视频等。活动开始，我们邀请幼儿家长中有一定表演才能，热心孩子成长事业的扮成圣诞老人给孩子送礼物。孩子们大多是第一次听说圣诞节，第一次看到圣诞树和圣诞老人，因此，我们的这一节庆活动需要进行一些与城里幼儿园

5、有细微区别的创新活动。我们经过多方论证决定将圣诞和亲子活动联系起来搞。虽然有不少孩子家长由爷爷奶奶代替，会影响到我们这一活动的总体效果，但我们想到这是我们和幼儿家庭互通情况，沟通信息的好时机，就设计了这一活动，活动的主题确定为让幼儿感知中西文化的差异和为今后英语学习提升兴趣。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安

6、装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　城乡之间的生活环境和文化差异使得在开展幼儿园节庆活动时农村幼儿园面临着许多先天条件的不足，这为特色节庆活动的有效开展造成了一定的限制，但是反过来这也为我们创新农村幼儿园特色节庆活动提供了有利机遇，我们在开展节庆活动时抓住这一差异，从幼儿知识和情感发展的角度出发，通过对节庆活动进行合理的创新和补充完善，使得农村幼儿在知识上得到有效的补充，情感上得到充分的弥补和满足，促进幼儿全面发展。　　方法二：在活动中引入

7、民间游戏提高综合能力　　由于生活环境的原因，农村的幼儿接触民间游戏的机会比城里孩子多，也对其有较深刻的印象。在农村里，流传于民间的游戏很多种，有儿童类的，有竞赛类的，有季节类的，有智能类的，有驯化小动物类的。这些游戏联系着人们的生活、价值观、风俗习惯等。在节庆活动的组织中，我们深深体会到，只有将节庆活动和民间游戏联系起来，才能收到节庆活动延伸于课堂和扩大幼儿的知识面，提高幼儿的综合能力的效果。因此，我们在开展节庆活动设计时，常常有意识地将节日活动与农村民间游戏有机结合起来，丰富了活动内容，同时又与幼儿的生活密切联系，极大

8、提高了幼儿的参与兴趣，活动效果十分明显。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安