幼儿园小班社会说课稿：母爱 说课稿80篇

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。幼儿园小班社会说课稿：母爱说课稿80篇　　一、设计意图　　幼儿的成长倾注了家人、老师、同伴以及社会大家庭大量的心血和爱。幼儿平时可能觉得得到爸爸妈妈的爱是理所当然的。本次活动以“母爱”为支点，在母亲节前夕，为幼儿创设一个轻松、愉快的环境，让孩子们一起交流、一起分享妈妈的爱，同时为幼儿创设一定的情境，让幼儿亲身体验那种爱，通过体验，让幼儿知道生

2、活常见的爱有很多的表达方式爱是亲亲热热、爱是为了长大、爱是一起分享、爱是给予帮助。　　二、活动目标：　　1.引导幼儿理解、感受爱有不同的表达方式，体验爱的美好境界!　　2.体验被爱和爱别人都是一种幸福。　　三、活动重点　　小朋友觉得到爸爸妈妈的爱是理所当然的，他们有的时候根本没有感受到这是大人对自己的关爱，并且现在的小孩大多都是独生子女，所以不知道怎么去爱，更不知道爱是什么，所以帮助幼儿感受、理解爱的不同方式是本次活动的重点。　　四、教学难点为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于

3、课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　创设情景让幼儿去体验，通过用身体动作和语言充分表现妈妈对孩子的关爱，对周围身边的爱，从中让幼儿了解我们生活在同一片蓝天、同一个地球，就是个大家庭。知道被爱和爱别人都是一种幸福，就像《纲要》中所提倡的一样：幼儿主要是通过在实际生活和

4、活动中积累有关的经验和体验而学习的，教师要通过环境的影响感染幼儿。　　五、教学方法　　这次活动中我主要采取：演示法、引导法、鼓励法、观察法、提问法，通过多媒体课件，让幼儿获得直观的体验，是孩子从中感受到什么是爱，理解爱的不同的表达方式，通过音乐游戏法、情景教学法、教师参与法，让幼儿知道如何去感受爱，又如何去爱别人,让幼儿在游戏中自由表现，就像《纲要》所提倡的：乐于与同伴一起娱乐，表演创作，让幼儿积极投入游戏角色之中，教师赏识激励，教师参与游戏更能激发幼儿的表现欲望，让活动进入高潮，教师参与到游戏中，让老师也真正成为“

5、教育过程中幼儿学习的支持者、合作者、引导者”充分调动幼儿游戏的积极性。　　六、学习方法　　本次活动主要采取体验法、观察法、讨论、谈话、表现法让幼儿积极参与到活动之中　　七、组织形式　　以个别、集体、游戏、表演等形式进行活动为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各

6、学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　八、教学准备　　多媒体动物爱心课件四个，汶川地震录像，环境创设“大家庭”，爱心卡，字卡，录音磁带。　　九、活动过程：　　(一)出示“爱心卡”，引出主题。　　1、出示有音乐的“爱心卡”课件，引发幼儿兴趣，让幼儿通过动画情景、音乐、视听及观察来引发幼儿多活动的兴趣，通过观察让幼儿从中发现“爱心卡”上面还有一个“爱”字，顺着孩子们的“发现”然后自然导入我们的活动主题----爱(LOVE)　　2、通过讨论、谈话的形式引导幼儿说说什么是“爱”这样给孩子一个自由

7、讲述的空间。让孩子可以把所自己认为的爱可以随意表达出来。　　(二)感受、理解爱的不同表达方式。　　师：刚才小朋友讲了很多的爱，我这里也有一些爱的故事，请你们来看看，里面都有哪些爱?他们的爱是怎样的爱?让幼儿带着问题去看多媒体课件，看看片子中看到了什么样的爱心故事　　1、播放课件《兔妈妈和小兔》的爱心故事。让幼儿理解感受爱是“亲亲热热”的。　　A、兔妈妈和小兔在干什么?它们为什么抱在一起?这个提问给了幼儿大胆想象，充分讲述的自由。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利

8、用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　B、谁知道“亲亲热热”表示什么意思?还有什么动作可以表示亲亲热热呢?