苏教版一年级上册音乐教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版一年级上册音乐教学设计　　苏教版一年级上册音乐教学设计　　第一单元《小手拉小手》　　一、教学内容：　　１、唱：《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》、《传、传、传》　　２、听：《玩具兵进行曲》　　３、动：《请你跟我这样做》、走各种图形、音乐游戏《传、传、传》　　４、拓展：文明礼貌习惯、感受常见的进行曲　　二、教学目标：　　１、体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感，喜欢音乐老师，喜欢音乐课，体验音乐课带来的快乐，并能以愉悦的情绪

2、学习音乐。　　２、乐于参与歌扮演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，并能以音乐的方式与教师和同学交往，充沛展示自身积极进取和团结友爱的美好情感的对音乐的喜好。并能用“手拉手”的身体语言更好的表示音乐的情绪。　　３、用自然的声音歌唱，能整齐的演唱并背唱《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》能随着老师的琴声整齐的开始结束，随着歌曲和乐曲走一走，感受和表示音乐的情绪狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结

3、束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　４、能认识课本中的几种学习音乐的标志。　　三、课时布置：3课时　　第一课时　　一、教学内容：　　１、唱《我们一起来唱歌》　　２、听歌曲、乐曲片段　　３、动《请你跟我这样做》　　二、教学目标：　　１、能用音乐的方式与教师和同学交流，乐于参与《请你跟我这样做》的律动。体验音乐课所带来的快乐。　　２、同学基天性随着老师的琴声自然的唱歌，能够和大家整齐的演唱《我们来唱歌》，较整齐的开始和结束。　　３、在即兴填唱歌词活动中，同学能大胆自信的作自我介绍。　　三、教学过程：　　教师活动　　同学

4、活动　　一、情境导入：　　１、小朋友们，我们已是一年级的小同学了，谁来说说一年级的小朋友和幼儿园的小朋友有什么不同？　　２、一年级的小同学要结识许多新朋友，学许多身手。今天老师带你们去见一位新朋友——音乐娃娃狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（在十个手指头上画上脸谱配上音乐）　　３、音乐娃娃：小朋友们你们好，我是音乐娃娃，今天我要带

5、领大家去观赏我们美丽的音乐世界　　４、先带大家去看一看钢琴、打击乐、播放各种熟悉的音乐片段让同学欣赏　　１、和老师正常交流　　２、跟音乐娃娃一起认识一下新教室　　3、随意的让乐器发出声音来，并欣赏各种音乐片段　　二、学习歌曲：　　１、随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲《我们一起来唱歌》的旋律　　２、请你们大声说出自身的名字，模仿老师的节奏　　XXX︱XXX︱XXX︱XXX‖　　（好朋友的名字）我们一起来唱歌　　１、接龙的方法来朗诵歌词　　２、用听唱法教唱歌曲　　３、在空白处填上自身的名字来做自我介绍　　４、再次朗诵歌词，并填上好朋友的名字　　

6、５、请完整演唱歌曲　　１、随音乐拍手　　２、模拟老师按节奏喊知名字　　１、接龙朗诵狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　２、学唱歌曲　　三、音乐游戏：请你跟我这样做　　１、跟着音乐走一走，播放一段音乐，每人创编一个动作在教师里走一走，音乐一停就站住不动，然后音乐再响起就换动作继续走　　２、按要求动作不能夸张，要符合音乐的节奏　　３、请走

7、的比较出色的同学上来走给大家看一看　　１、跟音乐走一走　　２、自身创编各种动作随音乐走一走　　３、把自身的扮演展示给同学看　　第二课时　　一、教学内容：　　１、听：玩具兵进行曲　　２、唱：玩具进行曲　　３、动：随音乐走出不同的图形　　４、拓展：感受各种常见的进行曲　　二、教学目标：　　１、用坚定有力的声音演唱《玩具进行曲》。　　２、能体会进行曲的风格，随着音乐能走一走。　　三、教学过程：　　教师活动　　同学活动狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴

8、似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　一、唱：玩具进行曲　　1、把你的漂亮玩具拿出来大家