语文版s版一年级上册《ai ei ui》公开课教案优秀

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下语文版S版一年级上册《aieiui》公开课教案优秀　　　　《aieiui》公开课教案1　　设计理念：　　《语文课程规范》要求汉语拼音教学尽可能有趣味性，与学说普通话、识字教学相结合。本公开课教案准备利用教材资源，以故事为切入口，通过看动画课件，说句子、读儿歌、识汉字等，使听、说、读、写能力协调发展。教学过程努力创设轻松愉快的学习氛围，激发学生学习兴趣和主动学习的欲望，在看看、说说、听听、玩玩的过程中

2、获得新知，克服汉语拼音教学机械重复、枯燥无味的毛病。　　教学目标：　　1.认知目标：学会ɑieiui三个复韵母，读准音，认准形，正确书写，读准四声，会标调，会认“白、开、会、水”四个汉字。　　2.能力目标：能根据图意说简单的话，正确拼读声母与复韵母ɑieiui组成的音节。　　3.情感目标：养成认真观察事物，主动学习的习惯。　　教学重点：指导学生读准韵母ɑieiui和掌握标调位置。　　教学难点：学会韵母的发音要领。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解

3、学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教具：课件、卡片等。　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、复习旧知，揭示新课　　1.复习单韵母ɑoeiuü(认读卡片，并读出顺口溜)。　　　　师：生：　　　　我读ɑ嘴巴张大ɑɑɑ　　　　我读o嘴巴圆圆ooo　　　　我读e嘴巴扁扁eee　　　　我读i牙齿对齐iii　　　　我读u嘴巴小圆uuu　　　　我读ü嘴巴翘起üüü　　2.揭示课题：看图

4、说话学拼音9。　　　［设计思想：复韵母是由单韵母组成的。在本环节通过重温已有的知识，让学生准确呼读单韵母，熟悉拼读方法，能为学习新知打基础。］　　二、故事导入，激发兴趣　　1.出示动画课件，让学生看动画片。　　2.观察图画，说出图意。　　　［设计思想：本环节利用教材资源，通过动画课件，把儿童带进故事世界里。既可激发学生学习的兴趣，又可培养观察能力：既可进行语言训练，又可感知要学习的音节。］狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因

5、材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　三、学习韵母，指导拼读　　(一)学习韵母ɑi　　1.利用课件引出音节词“báitù”。　　2.分析bái的声韵，引出要学习的ɑi并认识组成(引导学生认识组成后，教师要告知：由两个单韵母组成，发一个音的韵母叫复韵母。)　　3.学习ɑi的发音。　　　①教师讲述ɑi的发音要领：先张大嘴巴发ɑ的音，接着口形由大到小，很快滑向i，ɑ读得重，i读得轻，中间气不时，一口气读成ɑi。　　　②听老师发音：做

6、好口形跟老师发音。　　　③自由练习发音，互读互检。　　　④开火车读，汇报发音结果。　　　　［设计思想：声韵母教学是拼音教学的重点，需要教师的讲解、示范。学生的互读互检，既有利做到发音准确，又有助于加强学生的协作精神。］　　4.指导认形。　　5.学习ɑi的四声和标调歌。　　　(1)复韵母ɑi也有四声，应该把声调标给谁呢?　　　(2)点击出示标调口诀，明确标调方法。　　　　　标调口诀：　　　　　　ɑoeiuü狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基

7、础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　　　标调时按顺序排　　　　　　i字标调要去点　　　　　　iu并列标后边　　　　［设计思想：在拼音教学中，ɑieiui是第一次教学的复韵母，因此，必需学会标调位置。］　　　(3)根据标调口诀，先给ɑi标调，再练习读四声。　　6.先指导拼读báitù，再用“白兔”一词说话，还能用带有ɑi的其他声调的词说一句话。　　　(如：白兔真可爱；我爱祖国……)　　　［设计思想：再回情境

8、图结合音节说话，为阅读识字打下良好的基础；用带有ɑi的其他声调的词说话，则可培养学生的学说普通话能力。］　　(二)学习韵母ei　　　教师以同样的方法和内容来引导学生学习ei。　　　［设计思想：同样的学习内容，以同样的方法来学习，可减轻学生学习负担，也可使学生找到一条学习的途径。］　　(三)学习韵母ui　　　利用课件引出“wūguī”后，让学生总结学习ɑiei的方法和内容，并能举一反三地