学会依法保护自己教学设计

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。学会依法保护自己教学设计　　学会依法保护自己　　教学目标：　　为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。儿童本身更有责任保护自己。教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。　　教学重点难点：　　1、要让学生认识到生命的重要性。　　2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险

2、地或脱离险地。　　教学方法：　　事例引入，激发兴趣。抓住重点环节，深入领悟。问题讨论，拓展思路。　　教学过程：　　一、导入：　　1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力吗？（使学生了解未成年人的合法权利）　　2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，

3、中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　二、分析理解　　（一）提出问题，说说自己的理解　　案例：XX年5月的一天，家住某小区的9岁某村小女孩琪琪在142分钟内，经历了人生最难忘的经历。下午，琪琪拿了五角钱，出门到对面的小超市去买本子。在小超市门口的一只垃圾桶边上，琪琪遇到了两个30多岁的男子，开口就对她说：“你妈妈有点事情让我来接你，走吧，车就在这里。”琪琪被扔进了车子后座，才明白过来，这两个人就是老师平时说的坏人。　　琪琪想起老师说过的话，装作已经被吓呆了的样子。也许是看到琪琪一动不动地坐着，这两个人贩子便没有再把她的手捆上，自顾自开车，聊天。　　车子

4、开出一段路，那两个人下车去了，前面的车门却没有关。琪琪爬到前座，逃了出去。一下面包车，琪琪马上跑向路边最近的一个公共汽车站，不管三七二十一跳上了一辆公交车，口袋里原准备买练习本的五角钱用来买了车票。　　上了公共汽车，琪琪觉得自己安全了些，不过在哪里，怎么样能回家，她却一无所知。后来琪琪找到了协管员，琪琪把故事的经过详细地描述给了公安干警，并带领公安干警捕抓犯罪分子，在公安干警的努力下，很快把犯罪分子一网打尽，琪琪安全地回到了家。　　对策：为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教

5、育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　此类情况容易发生在低年级的孩子身上，他们容易轻信陌生人的言语，从而被拐走了。教育孩子平时一定要提高警惕，对陌生人的搭话一定要小心。如果有人来问路，既不要拒绝，也不要亲自带去。只要仔细指明方向就可以了。　　要对坏人常用的一些作案方式、方法有所警惕：　　1、伪装身份。冒充警察、某部门人员、水电气暖的修理人员、推销人员等，使孩子放松警惕，便于他们下手。　　2、编造事由。有时坏人谎称他有什么困难

6、，需要孩子帮助解决，利用孩子的同情心，使孩子放松戒备。　　3、利益引诱。有时坏人利用孩子的虚荣、贪财心理，送些礼品和钱物，用小恩小惠使孩子渐渐地钻入他的圈套。　　教育孩子如果遇到这些情况，脑子里要多问几个为什么，以免上当，受到不法行为侵害。孩子一定要记住家里的电话，父母的手机，一旦被拐带了，不要大哭大闹，要让坏人放松警惕，然后找机会逃出来，往人多的地方跑，可以寻找路边执勤的民警或是协管员帮助，或是找到公用电话打110或是家里人的电话。然后待在原地，等待来人救援。　　1、看了这个事例，你们能说说琪琪是怎样脱离虎口的？　　2、琪琪是个什么样的孩子。你向琪琪学习什么？　　（二）结合实际。说说身边的故

7、事。　　根据书、保，收听广播，上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管