关于增强现实(ar)的手机导航系统研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。关于增强现实(AR)的手机导航系统研究　　【摘要】在外边旅行的人往往对周围的信息不是很清楚，当需要查找旅馆，酒店等相关信息的时候，仅仅有名字和地点往往还不够，并不能很具体的表达相关信息。因此有必要将用户周围的真实情况结合进来。　　Google的Android平台是一个新兴的手机操作系统，它强大的网络功能和绚丽的用户界面不输iPhone。通过增强现实技术，利用GPS全球定位技术确定用户所处的地理位

2、置，通过摄像头获取用户周围的真实情况，将周围敏感点的相关信息叠加到摄像头照片之上，达到增强现实的效果，真正帮助用户了解周围的信息状况。用户可以选择自己想获取的信息，比如酒店，餐饮之类信息，就可以真正的将现实和信息结合起来，达到增强现实的效果。系统结合西南大学大学的实际情况，通过SQLite构建了西南大学校园范围内的兴趣点数据库，并且通过GPS全球定位系统确定用户当前所在的位置，结合Android的相关传感器确定手机的姿势，最终判断手机的方位角和手机、建筑物之间和正北方向构成的方位角是否一致，若相同，将在屏幕上显示兴趣点的相关信息。系统主要提供了列表展示、地图展示和增强现

3、实展示三种方式，相互结合，用户可以在不同的界面之间可以相互切换，最终帮助用户准确了解周围现实世界的详细情况。　　【关键词】Android；增强现实；GPS为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1、引言　　现在的互联网，信息量非常的巨大，然而人们对

4、这些信息的利用过度依赖于搜索，需要输入合适的关键词才能找到自己想要的信息。除了搜索之外，有没有更好的方式呢，能够让人们更加便利，随时随地的利用周围的信息呢？人与人之间的沟通交流，现实世界过于生硬，虚拟世界过于遥远，要真正找到志同道合的知己很难，有没有介于现实和虚拟之间的一个交流平台，帮助大家找到更多的好朋友？利用增强现实技术正好可以解决以上各种问题，可以利用该技术把现实中的事物和虚拟事物结合起来，使我们的世界变得更加丰富多彩。　　2、研究背景为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行

5、安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　增强现实是在虚拟现实技术基础上发展起来的一种新兴计算机应用和人机交互技术。它借助计算机和可视化技术将虚拟的信息应用到真实世界，真实的环境和虚拟的物体实时地叠加到了同一个画面或空间同时存在。简单的说就是虚实结合。它是一个新兴的研究领域，与传统虚拟现实技术所要达到的完全沉浸的效果不同，增强现实技术致力于将计算机生成的物体叠加到现实景物上，在

6、虚拟环境与真实世界之间的沟壑间架起了一座桥梁[1]。它通过多种设备，如与计算机相连接的光学透视式头盔显示器或配有各种成像原件的眼镜等，让虚拟物体能够叠加到真实场景上，以便使它们一起出现在使用者的视场中。同时，使用者可以通过各种方式来与虚拟物体进行交互，例如，在装配或维修工作中，基于增强现实技术的应用系统会在操作人员视野的相应位置显示出有用的提示信息；又如在使用增强现实技术的培训系统中，甚至可以将虚拟物体和实际配件装配在一起。增强现实技术在工业设计、机械制造、建筑、教育和娱乐等领域都有着广泛的应用前景，而且它不仅提供了一种更容易实现的虚拟现实的方法，更代表了下一代更易使用

7、的人机界面的发展趋势[2]。　　Azuma在1997年曾对这些系统和其使用的基本技术给出过一个详尽的综述。同沉浸式的虚拟现实相比，增强现实不但应用的场合广泛，而且更加安全，因为增强现实系统可以让用户在看到虚拟物体的同时，仍能看到真实的场景[3]。20世纪90年代末，这个领域的研究者们开始聚会在一系列每年召开的和增强现实相关的国际研讨会和工作会议上，例如，国际增强现实工作会议、国际增强现实研讨会和国际混合与增强现实会议等。这些会议在很大程度上促进了AR的研究发展。近年来随着移动设备计算能力的增强和对网格计算环境的关注，对户外增强现实系统和支