小学数学五年级教案倒数

《小学数学五年级教案倒数》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、分数除法(倒数)教学目标：1.学生通过观察算式的特点，引出倒数的意义，并能够真正的理解和掌握。2.学习求一个数的倒数的方法，使学生能够正确地求出一个数的倒数。3.培养学生的观察能力和概括能力。教学重点、难点：1.正确理解倒数的意义及“互为”的含义。2.正确地求出一个数的倒数。教学过程设计活动一：1、傳/fed观察下列各式，你有什么发现?3121118917516XXXX21381117196510x10=7XT2、哪个同学和老师比赛？谁说得快？31X()=1()X-=10.3X()=1OO3、观察每个

2、算式，你发现了什么？同桌互相说一说。指名说。板书：乘积是1两个数你还能很快说出乘积是1的两个数吗？你为什么说得这么快，有什么窍门吗？师：我们把乘积是1的两个数叫做互为倒数。(把板书补充完整)4、举例说明，什么叫互为倒数？OOOOOOgX-=1,-的倒数，百是g的倒数。师：3是倒数这句话对吗？为什么？师：如何判断他们说得是否正确？（看这组数的乘积是否是1。如果乘积是1,这两个数是互为倒数；如果乘积不等于1，这两个数不是互为倒数。）想;一）想0有倒数吗？与同学交流你的想法。板书：1的倒数是1。o没有倒数。

3、活动二：求一个数的倒数师：同学们已经掌握了倒数的意义，也能正确地判断出两个数是不是互为倒数。那么怎样找出一个数的倒数呢？出示前面的投影，找特点。3Xi=1715180X80=1观察互为倒数的两个数有什么特点，把观察到的结果同前后同学交流一下。师：谁来说说你发现了什么？（互为倒数的两个数，是分子、分母交换了位置。）师：你们观察得很仔细。根据这一规律，你们试着做一做下面的题。练一练把互为倒数的两个数连起来。/7/13/15/~9113181yy1001Too91313315/1活动三：课堂练习1

4、、写出下面各数的倒数：-jy-y35l

5、2、写出1.5的倒数，怎样做？3、看下一■组题：4+()=2+()4-()=1问：怎么填？根据什么？与上题有什么不同？(在此教育学生认真审题。)4、判断下面各题。对的举“V”，错的举“X”，并说明理由。投影出示：(1)乘积是1的两个数互为倒数。(V)(2)2.5和0.4互为倒数。U)师：你们是怎么想的？生：2.5(3)因为1的倒数是1，所以0的倒数是0。(X)和0.4乘积是1，所以是对的。(4)j和3的(X)(5)因为臺X会X6=l,所以金，会，6互为倒数。(X

6、)板书设计：倒数乘积是1的两个数互为倒数3_8—►一83见幻灯片《倒数的认识》