岩石物理参数综合分析应用研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。岩石物理参数综合分析应用研究　　[摘要]针对致密砂岩或油页岩非常规油气藏，进行实验分析测量，综合分析研究岩性、物性及孔隙结构特性、含油性特性、地化特性、可压特性与测井特性之关系，建立针对性的测井解释模型，为油气层的识别、定量评价和压裂选层提供技术支撑。　　[关键词]致密砂岩；油页岩；储层；解释模型；实验方法　　中图分类号：TP273文�I标识码：A文章编号：1009-914X14-0069

2、-01　　1.前言　　通过大量岩石物理实验分析、实验数据统计分析和基础理论研究，一是为疑难井储层评价提供标定和检验的依据，提高储层参数的计算精度，为储量计算提供精确的储层参数；二是及时解决生产中实际问题，根据实验分析结果建立一套适合复杂储层特点的参数计算方法、解释模型，促进测井解释符合率和解释水平的提高；三是通过实验手段，完善部分测井新技术的应用模型，同时提升解决地质问题的能力。　　2.主要研究内容　　、认真收集目标井的第一性资料　　收集、查阅、研究分析邻区块、邻井的岩心分析数据、测井、录井、试油及最新勘探成果。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作

3、用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　、岩石物理实验分析　　根据实验任务的部署，针对进行旋转取心、钻井取心的疑难井开展以下实验工作：　　高精细测量岩心的孔隙度、渗透率；　　测量岩石岩电参数，建立饱和度计算模型；　　测量岩石核磁共振T2分布，确定T2cutoff，优化渗透率计算模型，研究孔隙大

4、小分布。　　测量岩石的纵、横波速度或时差，确定岩石的弹性力学参数。　　3.实验数据统计分析研究　　由于复杂岩性储层的物性参数很难确定，为了能准确计算物性参数，将实验室核磁分析、常规测井资料、核磁共振测井计算的孔隙度、渗透率数据进行对比分析，以实验数据为依据，标定常规和核磁计算的物性参数，以保证储层评价结果的准确。　　岩心声波实验结果分析　　针对岩样较完整的6口疑难探井35块岩心进行了声波实验分析。根据实验结果得出以下结果：　　随着纵、横波速度增加，孔隙度减小；　　将多级子阵列声波测井计算的泊松比与岩心测量的泊松比进行对比，误差小于%。　　地层因素、饱和度指数实验分

5、析为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　众所周知，阿尔奇公式将物性、电性、含油性联系起来，是测井定量解释的基础，其中的模型参数如何确定尤为重要。根据试验结果回归了a、b、m、n值，并适时的将实验分析结果应用于测井解释中，提高了储层参数计算精

6、度，为测井解释建模与测井解释理论方法的建立和不断提高完善提供了基础和依据，促进了测井解释符合率和解释水平的提高。但由于地层非均质性强，加上区域上井数较少，其是否有代表性有待进一步的验证。　　根据阿尔奇公式，在双对数坐标中，地层因素和孔隙度呈线性关系，但有大量实验表明，这种关系存在于孔渗较高、物性较好的纯岩石地层中，但在低孔渗地层是呈非线性相关的。　　4.建立储层参数计算方法、完善解释模型　　主要采用岩石物理实验分析，包括孔隙度、渗透率、m、n、a、b值，核磁共振等实验资料，针对不同井、不同地层、不同岩性及油气藏类型，研究其物性、岩性、电性、含油性之间的关系，建立测

7、井解释参数计算模型及相应图版。　　结论　　①以岩石物理实验分析资料标定测井响应特征，完善了储层参数计算模型，有效地提高了储层参数计算精度，为测井解释建模与测井解释方法的建立和不断提高完善提供了基础和依据；为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　

8、　③及时将