“貌似”的意义用法研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。“貌似”的意义用法研究　　【摘要】“貌似”本是两个词，发展到现在成为一个词。在现阶段，“貌似”继承了它在现代汉语中的用法的同时，又与时俱进出现了许多新颖的用法，丰富了语言。本文将结合“貌似”的语法化过程就此现象做一下剖析。　　【关键词】貌似；语法化；过程；用法　　1、引言　　当下，“貌似”一词在年轻人的语言中特别是网络语言和口语中非常流行，表现出强大的生命力。但是，和“�”“

2、宅男”相比，“貌似”并不是一个新造词，通过对CCL语料库和天涯论坛语料进行分析，我们得出“貌似”有以下三种用法：　　瞻亲兵言富貌似瞻，故富假之也。　　本人平素最恨的就是貌似好人的伪君子。　　完了、貌似喜欢上一直把他当哥们儿的同志、怎么办？求支招。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人

3、员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　“貌似”在例中系为短语，而不是一个词，是“貌”跟“似”两个单音节词的组合，意为“容貌长相像”，含有一种基于客观之上的主观性评价。例中的“貌似”已经词汇化，词性为动词，表示“看起来像实则并非如此”，含有主观评价的意味；例中“貌似”是副词词性，但是在意思上仅表示说话人委婉地表达自己一种主观上的推测、猜想，意思和“似乎”差不多，但是评价意味消失。　　可见，“貌似”在长期的使用过程中，性质、意思都发生了较大变化，那么，“貌似”的这些变化都是如何发生的？本文尝试对此作出回答。为称说方便，本文将以上三个“

4、貌似”分别标示为“貌似1”“貌似2”和“貌似3”。本文所采用例句均来自北京大学汉语语言学研究中心现代汉语语料库和天涯论坛。　　2、“貌似”的语法化历程　　、“貌似1”　　老先生请认一认，方才说学生貌似华安，不识此女亦似秋香否？　　娶妻全氏，生得貌似西施，聪明乖巧。　　但见容貌似海棠滋晓露，腰肢如杨柳袅东风。　　惟友文妻王氏，生得一貌似花，为假翁所涎羡。　　在意义上，《古汉语字典》对“貌”一共有四种解释，从解释中我们可以看出，在古汉语中“貌似”本是两个词，“貌”是指“容貌、相貌”，“似”为“像”，指的是某人容貌长相和谁或某物相似，表示的是一种基于客观基

5、础之上的说话者的主观性评价。由于“貌”和“似”经常在一起出现使用，“似”又是表判断的动词，“貌似1”整体表现为一种动词性的短语。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在句法上，“貌似1”前后一般都接的是名词，其前的名词是“貌”

6、的主体，在句子或分句中作主语，其后的名词是“似”的对象，在句子或分句中作宾语，有时句子或分句中的主语也可承前省略。在位置上，“貌似1”都位于句中。　　在语用上，“貌似1”表达的是说话者的一种主观上的评价、判断，当然这种评价判断是建立在一定的客观基础之上，强调视觉性。　　、“貌似2”　　孙年届三十，举重身材，貌似愣头青，实为机灵鬼。　　这些挖肉补疮，寅吃卯粮的兑现办法，貌似解决了拖欠，实则隐藏着问题。　　蒋介石貌似一本正经，但总是搞小动作，背后搞鬼。　　韶华先生的画，将东方的线与西方的面，东方的墨与西方的色，中国水墨画的章法与西方画的结构融合在一起，貌

7、似以他山之石，攻己之玉……　　在意义上，“貌似2”表示“看起来如何而事实并非如此”，指某人先给人一种表面上的感觉，经过仔细了解观察之后推翻之前的观点看法，强调的是一种透过现象看本质的变化，如例和；同时，看的对象又引申到某事情上，表示对某事的主观看法，如例和。此时，“貌似”已经演化为一个动词，而不再是两个单音节词语。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，

8、我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系