家庭电路中电流过大的原因教案一

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第二节家庭电路中电流过大的原因教案一　　（一）教学目的　　1．理解短路是造成家庭电路电流过大的原因之一。　　2．理解电路中的总电流随用电器总功率的增大而增大，用电器总功率过大是造成家庭电路电流过大的另一原因。　　3.培养学生运用物理知识分析实际问题的能力。　　（二）教具　　家庭电路示教板一块，交流电流表一只，60瓦台灯一盏，500瓦电炉一只，不同规格的保险丝几根，写有例题的小黑板一块。　　（三）教学过程　　1．复习提问，

2、引入新课　　问：照明电路由哪几部分组成？保险丝用什么材料制成？在电路中起什么作用？（分别请学生回答）　　问：同学们的家庭电路中有过保险丝被烧断的情况吗？　　请说“有”的一位同学说明是在什么情况下被烧断的。　　引入新课：保险丝被烧断，说明电路中的电流过大，那么是什么原因引起家庭电路中的电流过大的呢？　　2．进行新课　　短路是引起电流过大的一个原因狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回

3、顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　①演示短路实验　　出示家庭电路示教板。A．给示教板接通电源，闭合开关灯亮，然后断开电源；B．把示教板尾部的火线零线搭接在一起，造成短路，再给示教板通电，观察到：在通电的瞬间同时听到“啪”的一声响，保险盒火花一闪，灯并未被点亮。教师拔出保险盒盖给学生看，保险丝已被熔断。c．断开电源，排除短路，给保险盒盖换好保险丝，再通电，灯又亮了。　　②问：通过此实验，你知道了什么？学生答：由实验知道，短路时，电路中电流过大，使保险丝熔断，但灯没有烧坏。　　③分析　　教师在黑板上画出图1，再画出

4、等效的图2，然后引导学生分析：　　问：火线、零线搭在一起，形成短路后，在BD之间形成两条支路，那么BD之间的总电阻是多少？　　导线的电阻很小，几乎为零，所以总电阻很小，几乎为零。　　问：干路中的保险丝为什么会被熔断？　　　　　干路中的电流很大，这就是连在干路中的保险丝被熔断的原因。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　问：发生

5、短路时，通过灯的电流也是很大吗？　　从并联电路的两条支路中的电流分配情况引导学生认识，干路中的绝大部分电流经过B、D间的导线，在灯泡中几乎没有电流通过。　　指出：所谓短路就是电流没有经过用电器而直接构成通路。排除短路故障后，用电器仍能正常工作。　　④短路的危险和哪些情况下会发生短路　　讲述：发生短路时，通过导线的电流是正常时的几千倍，而产生的热量又是跟电流的平方成正比，所以短路会使导线迅速变热，甚至使电线的绝缘皮燃烧起来，造成大事故，因此在生活用电中要尽可能避免短路的发生。　　让学生分析：家庭电路中在哪些情况会发生短路。学生可能答：

6、装修电路时不细心，使火线和零线直接连通。灯座、插座的两个接线柱接线不好，而使火线与零线相碰等。　　⑤教师小结，刚才从实验观察和理论分析上都说明，发生短路是电路中电流过大的一个原因，要安全用电，必须避免发生短路。　　用电器总功率过大　　①演示课本上图10-9的实验。　　出示家庭电路示教板，在干路上串联一个交流电流表（课前就把它接好），电路中有额定功率分别为100瓦和60瓦的两只白炽灯。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转

7、眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　A．闭合开关1，使100瓦的灯亮，请一同学读出电流表的读数I。　　B．闭合开关2，使60瓦的灯也亮，请一同学读出电流表的读数l’。　　c．在插座中插入一只60瓦的台灯，请一同学读出电流表的读数l’’。　　②小结：从实验看到，逐渐增加并联的灯泡数，电流表的示数逐渐增大。说明干路中的电流随用电器总功率的增大而增大。　　③继续演示实验。　　将台灯换上一只500瓦的电炉。这时听到“啪”的一声响，灯全熄了，同时看到电流表的指针偏转较大幅度后又指向零

8、。学生从中可以知道，是由于电路中电流过大，使保险丝又断了。　　④带领学生计算刚才三盏灯都亮时，通过保险丝的电流。教师引导　　　　再让学生自己计算换上一只500瓦的电炉时，通过保险丝的电流。请一同学上黑板计算（I=3安），其他同学在作业