播音新闻传播论文范文-简论新闻类主持人如何打造个性word版下载

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2、个性；修养从2003年开始，我在黑龙江交通广播主持早新闻节目。这个节目既要播报各类新闻，又要对节目运转中的突发事件作准确、及时处理；要求主持人既要有一定的播报能力，还要有相当的新闻敏感和直播节目的驾驭能力。主持了一段时间后，经常听到我的听众对我说：“你说话真标准！”起初，我心中窃喜得到这样的评价，小小的得意油然而生。逐渐地，我感到了苦涩和一丝难堪。如果只是“说话标准”，是否就意味着“除了发音，你还会什么？”“除了会念新闻，你的思想在哪里？”“除了规范，你是否缺少了个性？”，没右了思想和个性，你还会有多大的魅力和生命力？我开始琢磨“怎

3、么能让自己除了‘说话标准’还右思想存个性”？我查阅了相关资料，并做了一些思索和总结。一、关于个性1.个性的定义。对于“个性”的理解，社会心理学认为:个性的形成和发展主要取决于个体所加入的社会生活，取决于个体经历的社会化进程。而社会化的影响主要体现在宏观社会文化层次上和微观的个体生活情境的层次上。社会文化层次是个体个性形成和发展的宏观背景。个体生活情境是个体个性形成和发展的微观机制。2.对于传媒而言，主持人的“个性”应当属于策略论的范畴。“个性”是传播的手段以达到传播的目的，“个性”是主持人的一种品质，是主持人内在修养的外在表征，是思

4、维与智慧的外化与延伸，是思想的包装方式。传媒事业的发展需要个性化的新闻类主持人节目，但是必须明确个性化不是传播的S的，而是优化传播的手段。优秀主持人是具有个性同时又能够与节目达到和谐统一的。二、对播音的基本要求张颂老师在谈到播音时，存一段话很值得播音员、主持人反复体会与实践。他说到：“有感而发，服务受众；字正腔圆，控纵自如；语意完整，语流畅达；语势灵动，语气贴切；读而不板，说而不演；诵而不浮，讲而不懈；刚而不僵，柔而不媚；落落大方，气韵生动。”这才是华语播音的融通范式。1.我对这段话的理解。张颂老师的这段话虽讲的是播音规律，但我认为

5、同样适用于主持。(1)右感而发，服务受众去年国庆节期间，恰好我值班。每到这时，结婚的特别多，结婚车队占道现象就特别突出。十一那天上午，我在节0中连续接到六七条结婚车队占道的路况信息，我一边汇总信息，一边发动听众就此发表意见和倡议。早就对此相当不满意的听众、驾驶员踊跃参与。播间的电话响个不停，短信平台在短短儿分钟内就收到上百条信息。大家在纷纷谴责这种没有社会公德的行为的同时，倡议交警部门必须严惩，以儆效尤。没过一会儿，导播示意我哈尔滨市交警支队宣传处的人打来电话说听到节目了怎么办，我马上告诉她把电话接进直播间。我问这位姓赵的负责人听到

6、节目了吗，有何感想？他说，哈尔滨市公安交通管理局局长已在车中听到了节H，表示马上采取措施，对此类行为严惩不贷怠，给广大市民一个满意的交代。另外，节后还要出台详尽办法，以做到长效管理。紧接着，我又让导播接进几位市民电话，说一说对交瞥部门的反应和做法有何感想。他们说交警部门早就应该这样做，希望以后也能快速反应，及时处理。感谢交通广播搭建沟通平台，真正为老百姓解决出行难题。我觉得，这次节目无论从主持人，还是节目角度，都很好体现了“有感而发，服务受众”。(2)读而不板，说而不演记得李刚老师曾说过，我们存很多主持人不会“说话”。言下之意是，只

7、会照稿读，欠缺口语表达能力。这个理由，不光地方台存在，就连中央电视台的播音员也有。要么就是只会啰里啰唆地说，播音基本功极差。就此，我们曾专门讨论过“说新闻与播新闻”的理由。李刚老师谈到，“播新闻”和“说新闻”从来就没存对立过，不是说“播”就是“播音腔”，一本正经，没交流，那只是个别人的错误理解。“播”从来就不排斥“说”。相反，只有亲切自然地播音才是我们所要求的和应该追求的。(1)落落大方，气韵生动这是关于主持人风格的要求。什么叫“气韵”呢？它本是绘画用语，是指文学或艺术上独特的风格;文章或书法绘画的意境或韵味。而播音主持的气韵是指播

8、音员、主持人独特的表达方式、包括语气、重音、节奏等等所呈现出来的气质、风骨。在当前的广播电视传播中有一种淡化、弱化语言标志地位和作用的倾向，其表现：一是所谓“时髦”的“港腔、港调”；二是所谓“另类”的“怪腔怪调”；三是造作的“嗲腔嗲调