基坑施工引起地表沉降分析及邻近建筑保护措施

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。基坑施工引起地表沉降分析及邻近建筑保护措施　　摘要：现代建筑行业的发展促使城市中出现了较多的大型建筑，而这些建筑促进了城市发展的同时，也使得城市地表条件受到了一定影响。为了避免建筑建造中出现沉降情况，则要能认识到地表沉降可能会对建筑造成的影响，并能根据实际的建造需要、地表土层结构来科学的开展建筑建造。本文就坑基结构施工可能会造成的地表沉降情况以及对周围区域建筑的保护进行了分析。　　关

2、键词：坑基；地表沉降；建筑保护　　现代建筑不仅在建筑高度上有所突破，同时对建筑地下部分的设计、建造也有了较大突破，这些变化都�建建筑物在功能性方面、实用性方面有了较大提升。但为了保证建筑物的建造质量，常需要进行大规模的坑基开挖建造，进而有可能会对施工区域附近的建筑物稳定性造成影响，甚至会造成周围建筑物出现裂缝。　　1案例工程概况为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常

3、使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　某地新建了一个大型工程，这一工程主体建筑面积达到6528平方米，在进行这建筑物主体部分采用了双层的钢筋混凝土框架结构。建筑中的主体部分在建造中采用了12米×米的柱网结构，其主体部分的下层为独立类型的基础结构，建筑中的四层持力层结构在组成成分上都为风化类型片岩材质。这一建筑是该地区中的大型商业建筑，整体建筑的规格较高，需要建造人员能严格的对建造的质量进行把控，避免出现各种质量问题。其次，该建筑位于城市之中较为繁华的地区，整体建筑

4、密度较高，如果未能做好对周围土层沉降等现象的考虑，那么就有可能会造成周围区域发生不同程度的地表沉降，进而对建筑的安全性以及稳定性造成影响，这样不仅会造成不必要的经济损失，甚至在一些情况下还会出现人员伤亡的情况。　　2避免发生地表沉降以及对临近建筑进行防护的主要措施　　确定砌体结构所能容纳　　在进行地下建筑开挖的时候往往会对周围的建筑物造成一定的影响，尤其是整体建筑规模、地下建筑深度较大的情况下，工程对于周围区域中建筑的影响也就会更大。因此要能在开展建筑物建造之前通过科学的数据分析对建筑物自身以及周围区域中建筑区可能出现的沉降情况提前进行分析。在现代的分析技术

5、下，逐渐研究出了通过测算建筑物相应的容许沉降量来估计建筑物对周围地区的影响，从而保证建筑的安全稳定性。　　基坑施工所引起的建筑物沉降估算为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　某一软件在计算的时候是根据长条形状的基坑对其进行计算的，而该

6、工程就是非常明显的方形基坑，方形基坑的位移量应该是长方形基坑的60%左右，对应的沉降量应该占到了40%左右，具体到本工程当中，其沉降量是，该工程中的基坑规模并不是很大，所以砸在施工的过程中，基坑效应应该会非常的明显，但是施工土质和条件的不同也会使得基坑的沉降量会出现较大的不同。　　注意时空效应对建筑在设计以及施工方面的影响　　在实际进行项目坑基结构挖掘的阶段中，坑基结构中的土层结构、土质条件都会随着坑基结构不断向下挖掘中发生变化，在建筑行中通常成这种情况为土体结构的流变性，这种情况的出现伴随着坑基结构的开挖而存在。如果没有注意到坑基结构中土质、土层随时间的这

7、种变化，那么就有可能会因为土层的特殊变化而对坑基正常开挖造成影响，同时也有可能受到土层变化的影响使周围的各种建筑物出现不同程度的沉降现象。因此进行坑基结构挖掘的阶段中要能根据坑基结构的特点、时空效应的具体影响来进坑基结构的挖掘，从而在保证坑基结构建造质量的同时避免周围区域的地表出现沉降的情况。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行

8、。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教