最新人教版小学数学一年级下册《解决问题》导学案教学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下最新人教版小学数学一年级下册《解决问题》导学案教学案　　第3课时　解决问题学案设计课题解决问题课型新授课设计说明七巧板是我国古代的一种拼板玩具，由七块板组成，能拼出千变万化的图案。本节课从最简单的情境入手，让学生用一套七巧板拼三角形，并比一比谁拼得多。为了让学生既体会到用七巧板拼组的乐趣，又学会解决问题的方法，本节课特做如下设计：1.注重学生动手能力的培养。在教学中，为了让学生充分体会用一套七巧板进行拼组的乐趣，课堂上应该给学生提供足够的时间和空间，让学生独立思考，自主操作

2、。这个过程既能使学生进一步体会三角形等平面图形的特征，又能提升学生的动手操作能力。2.注重提升学生解决问题的能力。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下在教学中，如何用一套七巧板拼出更多的三角形是学生面临的一个难题，为了解决这个难题，教者在学生自主探究的基础上加以适当引导，帮助学生找到解决问题的思路，然后给学生提供一定的时间和空间来验证这种方法的有效性，使学生体会到方法的重要作用，提

3、升学生解决此类问题的能力。课前准备教师准备：PPT课件　一套七巧板学生准备:一套七巧板教学过程教学环节教师指导学生活动效果检测一、复习导入。（5分钟）1.课件出示学过的平面图形，请学生说出它们的特征和名称。2.导入新课：我国古代有一种拼板玩具，是由几种平面图形组成的，你们想知道它是什么玩具吗？1.辨认课件出示的各种平面图形，回忆这些平面图形的特征，一一说出这些平面图形的名称。2.思考老师提出的问题,进行猜测并在小组内交流,明确这种玩具是“七巧板”。1.填序号。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施

4、教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下正方形有(　　)长方形有(　　)三角形有(　　)平行四边形有(　　)　　二、动手操作，探究拼组三角形的方法。（20分钟）1.组织学生观察桌面上的七巧板，思考：七巧板由几块板组成？每块板分别是什么形状的？哪种形状的板最多？2.课件出示例3：用一套七巧板拼三角形，看谁拼得多。引导学生交流题意。3.组织学生动手操作，任意选择七巧板中的图形进行拼组。4.(1)组织学生交流拼组的方法。(2)统计学生的拼组方法。(3)引导学生明确：在拼三角形时可以用两个图形拼，也可以用三个图形拼；可

5、以只用一种图形拼，也可以用多种图形拼。5.组织学生拼出更多不重复的三角形。6.组织学生按照刚刚总结出的方法再拼一次，看能否拼出更多不重复的三角形。7.小结：要拼出更多不重复的三角形，可以从所用图形最少的情况入手，逐渐增加图形的数量，有序操作。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下1.观察七巧板，明确七巧板由七块板组成，其中包括5个三角形、一个正方形和一个平行四边形。2.读题，理解题意

6、，明确题目的要求。3.小组合作或独立操作拼三角形。4.说出自己拼组的方法。生1：用两个大三角形能拼成一个新三角形。生2：用两个小三角形能拼成一个新三角形。生3：用两个小三角形和一个正方形能拼成一个新三角形。……5.先用两个图形拼,再用三个图形拼，依次增加图形的个数。6.分组合作，再拼一次，组员探讨各种拼法，组长记录每一种拼法，避免重复。7.在头脑中整理解决问题的过程，记忆解决问题的方法。2.填一填。(1)七巧板中有(　　)个正方形，(　　)个三角形。(2)3号板是(　　)形。(3)(　　)号板和(　　)号板完全相同；(　　)号板和(　　)号板完全相同。3.连一连。　　三、巩固练习。（1

7、0分钟）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下按要求完成操作。(1)用4号、5号、6号板能拼成一个(　　)形。(2)用3号、4号、6号板能拼成一个(　　)形。(3)(　　)号板和(　　)号板能拼成一个正方形。明确题目要求后动手操作，然后完成填