新湘美版小学二年级美术下册教案 17、 影子大王

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新湘美版小学二年级美术下册教案17、影子大王　　一、教材分析　　本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影响，影子大王使人形发生了一些奇妙的变化，因而教学内容在引导学生认识和表现有趣的人影轮廓的同时，更注重自我心中“影子大王”的想象和创

2、造。　　二、教学目标　　1知识与技能：增强学生对事物的好奇心；初步接触依形想象并绘制的基本方法。　　2过程与方法：组织“捉影”游戏。（认识人物轮廓）；开展“影子”探秘。（认识形态变化）；想象完整形态，充分表现个性；欣赏评价，从中获趣。　　3情感态度价值观：增强学生对事物的好奇心，培养发展对形于色的想象力。　　三、教学重点：认真组织学生开展“捉影”活动，认识理解形态的变化。　　四、教学难点：指导学生依形想象并绘画成图。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分

3、了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　五、教学准备：课件　　六、教学过程　　（一）课前延伸　　预习课文，搜集资料。　　（二）课内探究　　1.课题导入　　（1）课件展示：谜语。“你走他也走，你动他也动，就在脚下面，怎也抓不住。”　　（2）板书课题：《影子大王》　　2.捉影游戏　　（1）室外操场。　　观察人物、树等影子。思考：这些影子是怎么来的？　　（2）学习捉影方法。　　你能用手捉住吗？怎样才能捉住呢

4、？　　（3）小结。用粉笔把影子的边缘画下来，就把影子捉住了。　　3.影子探秘　　（1）观察影子的变化。(变化多端)　　（2）多人组合姿势，变化更有趣的影子。　　（3）构思。首先是把现实中存在的问题解决，再是选择最科学的方法把它变成一幅美丽的画。　　4.完成添画狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（1）集

5、合学生观察影子，引导联想，它们像什么？（动物、大小壶等）　　（2）引导想象添画。　　（3）小结：大胆添画。　　5.学生创作　　（1）室内创作。（2）指导构图。（3）修改完善。　　6.欣赏评价　　（1）学生展示作品。（2）学生互评。（3）教师点评。　　7.当堂作业　　学生完成一幅影子绘画作品。　　（三）课后提升　　试着做一些有趣的影子，课后交流讨论。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教