小学危险化学品安全专项整治报告

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。小学危险化学品安全专项整治报告  小学危险化学品安全专项整治报告  为了贯彻《国务院安委会关于深刻吸取天津港“8·12”特别重大事故教训集中开展危险化学品安全专项整治的通知》,为进一步加强我县教育系统危险化学品安全使用管理,严防各类事故的发生,根据教育局党委研究决定,在全县各学校范围内集中开展危险化学品安全专项整治和夏季消防安全检查。进一步加强学校危险化

2、学品、易燃易爆物品的使用、管理,保障学校和师生的生命财产安全,我校近期对化学药品、供排水、用电、供暖设施设备安全使用、管理进行了一次彻底检查,现就检查情况汇报如下:  一、危险、剧毒药品的采购。  危险、剧毒药品的采购由学校实验教师和实验室工作人员根据教学大纲和教材要求,参照《其他中学教学仪器配备目录》提出申购计划。在做计划时,应严格控制易分解、易变质、剧毒等药品的一次采购量。申购计划应由教研组组长审核,报请学校领导批准。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开

3、展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  二、危险、剧毒药品的管理与使用。  .学校应建立危险、剧毒药品帐册,从购进、入库、领用、使用、处理都必须及时、准确作好记录,做到帐物、帐帐相符。  2.学校应将危险、剧毒药品与普通药品分开存放。实验室管理人员应对危险、剧毒药品要作经常性检查。药品柜、橱门上应贴上橱签,药品容

4、器上应有标签,所有标签均应写明药品的类别、名称、纯度等级、数量及购入日期,标签应保持字迹清晰。确保药品容器的密封性。  3.实验室管理人员应将危险、剧毒化学药品分类存放,相互保持安全距离,严禁混放;强酸、强碱要上锁保管,放在不为外人轻易获取的地方。严格保管好各类化学危险品和剧毒品,做到人离门锁。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用

5、,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  4.任课教师领用危险、剧毒药品时,必须填写“危险及剧毒药品领用单”,交教研组长批准后,才能向管理员按所需数量领取。  5.使用危险化学物品的教师及实验人员,必须遵守操作规程,严格落实安全防护措施。、  三、废弃危险、剧毒药品的处置实验后的危险及剧毒药品废液或残渣等应集中存放,由学校化学教师定期安全处理和销毁。在处理过程中尽量减少对环境的污染。  四、检查情况  1、化学药品都能按照要求存放保管。  2

6、、易燃品、易爆品有专门的柜子存放并加锁。  3、危险化学品有专柜,柜上有两把锁。  4、有药品使用登记记录。  5、仪器室有急救箱。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  五、学校燃油设施,供水供电供暖设备

7、设施安全,尤其供电安全设施齐全,室内布线合理,水、电、保持经常检查,发现问题及时维修。  六、存在的问题  1、过期药品还在保存。  2、仪器室药品不全。  3、没有专门的危化品储存库,现与普通化学实验用品混用一间。  七、改进为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管

8、理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  学校将针对存在的问题,及时解决。明确任务,责任到人,学校对化学药品的管理,实行问责制,谁主管谁负责,出现问题,一查到底。化学仪器室、化学实验室由老师具体负责,教导处主管,检查小组督促。对过期药品,我们

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