雅典的奴隶主民主政治教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第16课雅典的奴隶主民主政治教案第16课雅典的奴隶主民主政治　　教案一、教学目标1、掌握古希腊雅典君主制与贵族制的区别、贵族制与民主制的区别、梭伦改革、克里斯提尼改革、雅典民主制的基本特点及其措施、雅典民主制的得失等民主政治的相关知识2.学会分析雅典民主政治的内容及其特点，并学会评价雅典民主政治利弊得失。二、教学重点和难点　　重点：古代雅典民主政治的内容及其特点。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参

2、差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　难点：雅典民主政治利弊得失的评价。三、教学结构（一）雅典民主制的确立1.背景（1）君主制到贵族制：希腊城邦是_______的发源地。古希腊进入文明社会之初，实行_______制。公元前8-前7世纪时，_______制取代了君主制。贵族制是一种集体领导的制度，必须实行_______、_______的法治原则。使君主制时期的终身制

3、和世袭制变为集体领导的_______和_______制，为政体向民主制演化准备了条件。（2）贵族制的危机：公元前7世纪末，雅典_______尖锐对立，内战一触即发。2.经过（1）梭伦改革：公元前594年，当选执政官的_______采取大刀阔斧的改革，将国家引上_______的轨道。（2）克里斯提尼改革：公元前509年，平民领袖_______当选为执政官，进一步实行民主改革，使雅典_______了民主制。（二）雅典民主制的特点——人民主权和轮番而治　　公民大会、五百人议事会和民众法庭是______________的充分体现，

4、也体现在众多规模不大的______________机关上。1.公民大会（1）地位与职能：是_______机关，负责审议并决定_______。所有合法的公民均有_______权、_______权、_______权_______和_______权。（2）程序：就某项议案展开_______。为保证______________，雅典人拟订了一整套_______的章法。（3）作用：避免_______带来的灾难；促进了对_______的崇尚和_______的发展。2.五百人议事会是_____________机构，负责为大会准备提案并主

5、持大会。在两次公民大会期间，议事会是______________的代表，负责______________。3.民众法庭狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　是_______机关，高级公职人员的___________，也由民众法庭终审。执法原则是最大限度地保持__________，避免____________现象的发生

6、。（三）雅典民主的进步作用及其局限性1.进步作用（1）雅典民主为人类提供了一种__________的新形式，创造出_____________选举法、_____________制、_____________制、_____________制等民主的运作方式。（2）公职人员由_____________产生，并使其处于_____________之下，减少了以权谋私的可能性。（3）促进了文化事业的发展。2.局限性（1）雅典民主仅对公民集体而言，对于_____________、_____________和_____________，则

7、没有享受民主的权利。（2）雅典民主是_____________的民主，它限制了另一部份社会成员的自身发展能力，是社会不公的暴力机器。四、典题精讲例1.梭伦大力推行民主制改革的根本目的是A.满足平民的要求　　B.遏制贵族势力c.维护雅典社会的稳定发展　　D.提高平民的地位【思路解析】雅典民主政治的内容非常丰富，注意掌握民主政治演变的过程，理解这种演变背后深层次的规律是学好本课的关键。【答案】c。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教