欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:28073059
大小:16.07 KB
页数:3页
时间:2018-12-08
《幼儿园大班儿歌识字优秀教案:吹泡泡》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园大班儿歌识字优秀教案:吹泡泡 一、目标 1.在巩固“月亮、乌云、母鸡、果树”四个词语的基础上,感知认识“星星、雨点、鸡蛋、苹果”。 2.在游戏活动中,愉快地感知儿歌《吹泡泡》的有趣内容,感受自然界中事物一一对应的关系。 二、准备 图画、汉字、头饰、胸饰 三、过程 (一)引起兴趣 1.看看老师在干什么呀?(吹泡泡) 出示汉字:吹泡泡 2.老师吹的泡泡是怎么样的?(圆圆的、五颜六色的) 3.老师会吹泡泡,我这里还有
2、好些朋友也会吹泡泡。认识的把它说出来。出示汉字:月亮、乌云、母鸡、果树。 4.它们会吹出怎样的泡泡呢?我们来听一听、看一看。 (二)理解感知 1.谁知道月亮、乌云、母鸡、果树吹的泡泡是什么?幼儿讲出一个,教师出示相应的图或汉字。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 2.泡泡们说你们真的认识我了吗?现在要把图上的汉字藏起来,看一看图片是怎样
3、排的,请找出汉字,按顺序从左到右排列。 (幼儿上来演示)对应检查。 3.咦,吹泡泡的朋友说,它们吹的泡泡都不见了,上哪去了?看见了,原来在我们小朋友这里,我们帮着送泡泡回家好吗? (1)集体讲讲对应的泡泡是谁? (2)幼儿分组找出并送到相应的地方。 泡泡都到家了,真高兴。 (三)游戏巩固:变泡泡 我们也来做泡泡,老师帮你们每人准备了红、黄两色泡泡,你们想先做哪种,就把这一面放在前面,看看你是什么,是谁的泡泡,记在脑子里。 还要请四个幼儿做吹泡泡的朋友,老师帮他带上头饰,让他们猜一猜自己是谁。 泡泡朋友,你是谁吹的泡泡,听音乐围到他身
4、边,猜对了的朋友,泡泡就说:“对对对,××是××吹的泡泡。” 游戏反复若干次。 四、提示与建议 这一活动较适合中班幼儿。在进行教育活动之前,首先幼儿要认识以下汉字:月亮、乌云、母鸡、果树,并要有一定的生活经验。 附儿歌:狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 星星是月亮吹的泡泡, 雨点是乌云吹的泡泡, 鸡蛋是母鸡吹的泡泡, 苹果是果
5、树吹的泡泡。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
此文档下载收益归作者所有