幼儿园大班儿歌识字优秀教案：吹泡泡

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园大班儿歌识字优秀教案：吹泡泡　　一、目标　　1．在巩固“月亮、乌云、母鸡、果树”四个词语的基础上，感知认识“星星、雨点、鸡蛋、苹果”。　　2．在游戏活动中，愉快地感知儿歌《吹泡泡》的有趣内容，感受自然界中事物一一对应的关系。　　二、准备　　图画、汉字、头饰、胸饰　　三、过程　　(一)引起兴趣　　1．看看老师在干什么呀?(吹泡泡)　　出示汉字：吹泡泡　　2．老师吹的泡泡是怎么样的?(圆圆的、五颜六色的)　　3．老师会吹泡泡，我这里还有

2、好些朋友也会吹泡泡。认识的把它说出来。出示汉字：月亮、乌云、母鸡、果树。　　4．它们会吹出怎样的泡泡呢?我们来听一听、看一看。　　(二)理解感知　　1．谁知道月亮、乌云、母鸡、果树吹的泡泡是什么?幼儿讲出一个，教师出示相应的图或汉字。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2．泡泡们说你们真的认识我了吗?现在要把图上的汉字藏起来，看一看图片是怎样

3、排的，请找出汉字，按顺序从左到右排列。　　(幼儿上来演示)对应检查。　　3．咦，吹泡泡的朋友说，它们吹的泡泡都不见了，上哪去了?看见了，原来在我们小朋友这里，我们帮着送泡泡回家好吗?　　(1)集体讲讲对应的泡泡是谁?　　(2)幼儿分组找出并送到相应的地方。　　泡泡都到家了，真高兴。　　(三)游戏巩固：变泡泡　　我们也来做泡泡，老师帮你们每人准备了红、黄两色泡泡，你们想先做哪种，就把这一面放在前面，看看你是什么，是谁的泡泡，记在脑子里。　　还要请四个幼儿做吹泡泡的朋友，老师帮他带上头饰，让他们猜一猜自己是谁。　　泡泡朋友，你是谁吹的泡泡，听音乐围到他身

4、边，猜对了的朋友，泡泡就说：“对对对，××是××吹的泡泡。”　　游戏反复若干次。　　四、提示与建议　　这一活动较适合中班幼儿。在进行教育活动之前，首先幼儿要认识以下汉字：月亮、乌云、母鸡、果树，并要有一定的生活经验。　　附儿歌：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　星星是月亮吹的泡泡，　　雨点是乌云吹的泡泡，　　鸡蛋是母鸡吹的泡泡，　　苹果是果

5、树吹的泡泡。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教