中学教师节旅游安全应急预案与中学教师英语教学心得体会合集

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1、中学教师节旅游安全应急预案与中学教师英语教学心得体会合集中学教师节旅游安全应急预案为全面确保本次旅游安全，防范旅游安全事故发生，保障本校教职员工在旅行中的人身、财物安全，保证本次旅游业圆满成功，积极应对可能发生的安全事故，及时、高效、有序地组织事故应急救援工作，最大限度减少保障人身安全和财产损失，中学教师节旅游安全应急预案。根据有关旅游安全管理的法律、法规，结合我校本次旅游具体状况，制定本预案。一、指导思想贯彻安全第一，预防为主的方针，坚持以人为本，统一领导，分级管理，谁主管谁负责的原则，认真落实安全岗位责任制。要把防火、防盗、防灾害、防交通事故、防食

2、物中毒、防公共突发事件为主要内容的安全防范作为重点，堵塞漏洞，消除隐患，杜绝旅游安全事故发生。二、组织机构与职责1、****中学校旅游安全领导小组组长：副组长：小组成员：各年级处室中层领导2、救援工作组及其职责①现场指挥组:校旅游安全领导小组现场指挥组应在事故发生后的第一时间赶赴现场，全面掌握事故动态，制定具体救援方案，启动应急预案，协调指挥救援。①医疗救护组：校医室人员事故发生后，在校安全领导小组领导下，由校医室人员组成现场救援组，保证足够的氧气瓶，配备必要的救护器械，对现场一般伤员进行急救；遇到问题及时解决，组织协调转诊收治。②物资保障、服务组：总

3、务处和校办负责应急救援物资供应保障，按照指定的救援方案，安排救护器材和物资，及时拨付处理事故所需的应急资金负责全体教职工的生活保障；保证人员有充足的食品和生活用品，规划方案《中学教师节旅游安全应急预案》。三、旅游日程及人员状况：1、日程：9月10日下午4:40乘火车-9月11日早6:30到迗**9月11日活动在**市，中午乘车晚上到迗**9月12日参观国门、游览**湖，中午乘车返回**市，晚上6点返回**市。9月13日早8点到迗林市，结束愉快旅程。2、人员:全校参加旅游共计268人，分成六组，每组各一名导游，一名中层领导干部负责管理。四、要求：1、召开

4、旅游安全工作会议，宣布成立校旅游安全领导小组。2、统一思想、统一认识，强调各年级各处室教职员工要服从指挥，不单独行动。3、中层以上领导认真学习校旅游安全预案，掌握处理办法。4、发生事故做到及时逐级上报。五、内容。事故发生后，本处室年级领导应做到：（一）、交通事故1、立即组织抢救。发生交通事故出现伤亡时，立即通知校医，拨打120急救电话，同时上报校安全领导小组。组织现场人员迅速抢救受伤的成员，特别是抢救重伤员。如不能就地抢救，应立即将伤员送往离出事地点最近的医院救治。2、保护现场，立即报案。事故发生后，应尽一切努力保护现场，并尽快报案。报公安110或交通

5、事故122报警台，请求派员赶赴现场调查处理。（二）、治安事故1、保护成员人身及财产安全。上报领导小组并拨打110报警。2、稳定相关人员情绪。3、协助领导做好善后工作。准备好必要的证明、资料，处理好善后事宜。（三）、火灾事故1、立即报警2、迅速通知领队及全团旅游者；3、配合工作人员，迅速、有序地通过安全出口疏散旅游者；4、引导自救：a、不使用电梯；b、若身上衣服着火，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗；、必须穿过浓烟区时，用浸湿的衣物披裹身体，用湿毛巾捂着口鼻，贴近地面顺墙爬行；d、大火封门无法逃出时，用浸湿的衣物、被褥堵塞门缝或泼水降温，等待救援；e、摇动

6、色彩鲜艳的衣物呼唤救援人员；5、协助处理善后事宜。应立即组织抢救受伤者；若有重伤者应迅速送医院。（四）、食物中毒1、设法催吐并让食物中毒者多喝水以加速排泄，缓解毒性；2、立即将患者送医院抢救，请医生开具诊断证明。中学教师英语教学心得体会通过十年多的工作实践，我认识到，英语教学不应该只满足于对单词、句型的概念化解释和程序化分析，那样只会使教学内容平淡、课堂气氛沉闷，使学生不能全身心地投入到英语学习中来，使他们原有的兴趣和信心很快丧失殆尽。那么，怎样才能做好英语的教学工作呢？以下是我教学过程中的几点体会和心得：一、勇创双语教学特色，营造英语氛1.在教学过程

7、中尽可能少地说汉语，而是以英语为主体，利用手势、眼神、动作、音调等辅助手段来帮助学生理解教学内容;并且在教学过程中创设各种情景对话，通过直接的语言交流来帮助学生建立语感。通过这种方式组织教学，能增加学生的语言实践机会，营造语言氛围，培养学生直接用英语思维、表迗的习惯。英语作为一种语言，其教学应该融入一定的情境之中。可通过课堂表演来创造一定的语言环境，给孩子营造一方自由发展、自由发挥的天地；并且可为学生提供自主学习和交流的机会，给每位学生自我表现和自我发展的时间和空间。3.鼓励学生通过参与体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力和整体素

8、质。要求学生在学校见到老师、同学，用英语打招呼；在英语课堂，尽可能用英语进行交流；在课外，也要