七洞地下河流域干旱缺水的原因分析及防治建议

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。七洞地下河流域干旱缺水的原因分析及防治建议　　摘要：文章主要总结了七洞地下河流城干旱缺水特征，并结合地质环境分析了相关成因。旨在为解决七洞地下河流城于旱缺水提出防治对策及建议。　　美键词：七洞地下河；流域干旱；饮水困难；干旱治理　　中图分类号：P641　文献标识码：A　文章编号：1674-1145(XX)12-0128-02　　　　七洞地下河流域位于广西的

2、中部，流域内有忻城县、兴宾区、合山市和柳江县等县市辖区，总面积800km2，其中大部份为岩溶区。岩溶区特殊的地形地貌及水文地质条件使七洞地下河流域干旱缺水较为突出。干旱缺水区主要分布于忻城县的大塘、思练和柳江县的里高等乡镇；从地貌上看，主要分布于大塘一思练谷地及广大峰丛山区。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培

3、训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　据调查及有关资料统计，七洞地下河流域耕地面积万亩，受旱耕地面积万亩，受旱面积占耕地面积的％。饮水困难人数万人，牲畜万头。近几年该地区虽修建了许多水柜，储存雨水，缓解了饮用水困难，但其水质卫生条件较差，尚难达到饮用安全清洁卫生水的标准，且抵抗风险的能力依然很差，旱季峰丛洼地区很多地头家庭水柜均已干枯，需要翻山越岭到4～5km以外的地下河、有水溶洞边挑水饮用，人畜饮用水仍十分困难。　　　　一、七洞地下河流域干旱缺水特征　　　　七

4、洞地下河流域干旱缺水主要表现为春旱和冬旱。每年一般4月份进入多雨期。当雨季开始，连续三候(15天)以上总降雨量《35mm和日雨量<25ram时，即造成春旱。9月份后降雨急骤减少。当连续三候(15天)以上总降雨置≤35mm和日雨量<25ram时。即发生秋旱。据统计。流域春旱年占历年的％，平均年一遇，其中特早年占干旱缺水年份的％。秋旱年占历年的％，平均年一遇，其中9月份连续旱25天以上的大旱年占秋早年份的％。干旱缺水严重影响了各种作物的插种和生长。还造成广大石山区人畜饮用水严重困难。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作

5、用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　七洞地下河流域干旱缺水分布的基本特点是：干旱缺水区域呈片状分布，山区比平原地区严重。根据区域水文地质条件和地貌特征，旱片又分为峰丛谷地型旱片及峰丛洼地型旱片两种类型。峰丛谷地型旱片主要分布于大塘一思练的条形谷地中，谷地比

6、较平坦开阔，人口密集，耕地连片，土层较厚，是工作区重要的耕地资源区，总耕地面积万亩，受旱面积万亩，其中水田万亩。旱地万亩。峰丛洼地型早片主要分布于大塘一思练两侧广大峰丛洼地区，土层薄脊，耕地零星分散，农业以玉米等旱作物为主。地表水奇缺，地下水深埋，年水位变幅大。　　　　二、干旱缺水原因　　　　(一)自然因素　　1　降雨时空不均是造成干旱缺水的主要原因。七洞地下河流域多年平均降雨量～，降雨主要集中在4～9月份，一年中常出现“两头旱中间涝”的情况。降雨量时间上的分布和农作物生长期需水量不相适应，因而容易出现春早和秋旱。思练河及板寻水库

7、一般径流或蓄水时间约在4～12月间。均匀的降雨条件下，可满足双季稻生长期得水量，一旦发生严重春旱或秋旱天气，灌区内大片农田往往不能及时播种或晚稻后期灌溉水缺乏而造成减产损失。　　2　植被覆盖率逐年下降致使旱情加剧。森林植被对维护生态平衡，减少旱涝灾害具有非常重要的作用。茂密的森林植被。其发达的根系和枯枝落叶所形成的腐殖土层具有很强的蓄水能力。此外，森林还具有持续的蒸腾作用，使有林地区的相对湿度比无林地区平均湿度高10％～20％，一亩林地一年的凝结水相当于100～300mm降雨量。由此可见森林植被对生态平衡，减少旱涝具有非常重要的作

8、用。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校