后台监控系统在电力调度中的应用探讨

后台监控系统在电力调度中的应用探讨

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时间:2018-12-08

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。后台监控系统在电力调度中的应用探讨  摘要:随着社会经济的快速进步与发展,计算机技术和远程监控技术的逐渐完善和更新,其得以在电网建设中备受青睐,广泛应用。而且,电力能源在现代化社会中占据着关键位置,这就直接为供电企业带来了巨大挑战,并在很大程度上加大了电力调度监控工作的难度。据此,本文主要对后台监控系统在电力调度中的应用进行了深入探究。

2、  关键词:后台监控系统;电力调度;应用  DOI://  1电力调度系统总体结构为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  调度主站。调度主站其实主要是后台监控系统,在厂站自动化监控管理系统

3、中,调度主站占据着核心地位,也就是对其中35kV区域变电所和其电力设施设备的具体运行状况进行实时监控,并全面详细分析厂站设备的具体运行状态,以此对子站之间的关系进行协调,并有效管理厂站的相关网络,确保配电系统始终都会处于最佳的运行状态。区域分站系统。区域分站系统在中心主站和子站的中间位置上,主要安放在变电站,通过光纤向下,和所属子站的监控终端通信,实现变电站管理的子站SCADA功能。向上和中心主站之间实现通信,数据转发等多元化功能。在此层次,主要就是由工控机、高档微机、通讯设备所构成的,和主站间形成了高速局域网

4、,和子站终端间形成了数据通讯网。各个6kV变电所内设置一个子站。子站逐渐向下对所管理的设施设备,进行全面监控,向上和区域分站实现通信,实现数据转发,重要子站远动通道则采用双机进行冗余设置。  2电力调度对应流程存在的主要问题  其一,电力调度操作通过电话下达调度指令,其具有一定的特殊性,使得调度操作时,监控机制无法得到贯彻落实。其二,调度模拟屏和调度SCADA系统实现有效衔接,能够将相关调度信息实时反映出来,但是也会造成调度操作预演无法进一步实现。其三,调度操作指令票系统与检修作业在实际应用的时候,依旧存在更多

5、的问题。现阶段,调度操作指令票和检修工作的申请票在MIS系统上,逐渐实现了合理有效的应用,但是两者之间却没有一定的技术联系,因此并不能更好地满足相关调度业务的管理要求和需求。其四,调度操作指令票系统却只能够在调度台上加以应用,相关运作和流程,以及变电站运行间被分隔开来,所以,根本无法实现电子流程的闭环式管理,也无法实现双向互动和资源共享。  3电力调度中后台监控系统的功能与作用为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教

6、育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  后台监控系统对电力调度发挥着非常关键的意义,其不仅可以全面、准确监控、调控、探究点我那个的全部运行工况,还可以进一步调节各变电站间的状态与联系,再经过监测与调节,促使电网内部始终处于稳定和安全状态,确保电力网络可以顺利运转。后台监控系统的工作内容主要包括数据收集与解决、远程遥控、故障

7、调节、信息和设施设备管理、保障安全等。由此可知,监控系统的内容十分繁杂,功能比较健全。在此基础上,科学合理采取双机热备方式方法,可以直接强化监控系统的稳定性和坚固性,保证不会出现任何错误。一旦服务器出现故障,其他服务器可以及时备份服务器包含的数据信息等,有效避免数据信息丢失,促使保障系统得以正常运转。后台监控系统还可以切实应用自身的权限管理功能,对可能发生的问题,进行实时监测,并加强修复,还可以根据自身所带的报警系统,及时发出报警信号,并手动解决问题,将潜藏的问题排除彻底,有效防止对正常运作造成不必要的影响。 

8、 4电力调度中后台监控系统的运行效果为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的

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