学校反腐倡廉制度建设年活动实施方案

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。学校反腐倡廉制度建设年活动实施方案　　xx学校反腐倡廉制度建设年活动实施方案　　为认真贯彻落实xx县教育体局开展反腐倡廉制度建设年活动的实施方案x教体[]98号的文件精神，结合xx学校教育工作实际，现就开展“反腐倡廉制度建设年”活动制定如下实施方案。　　一、指导思想　　以邓理论和“三个代表”重要思想为指导，按照全面落实科学发展

2、观和构建社会主义和谐社会的要求，认真贯彻落实《xx县教育局开展反腐倡廉制度建设年活动实施方案》的通知精神，坚持反腐倡廉战略方针，以深化改革和制度建设为重点，推进惩防体系建设，加大防治腐败的力度。通过深入开展“反腐倡廉制度建设年”活动，使反腐倡廉的制度体系进一步健全，权利运行的监控机制进一步完善，为学校反腐倡廉建设提供有力保障。　　二、成立领导组　　为加强对本次开展反腐倡廉制度建设年活动的领导，决定成立领导小组。　　组长；　　副组长；　　成员：为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们

3、不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　各校校长是本校反腐倡廉制度建设年活动的第一责任人　　三、目标要求：　　（一）要增强制度意识。学校各部门把制度建设摆上更加突出位置，党员干部特别是领导干部贯彻执行制度的自觉性进一步增强。　　（二）要完

4、善制度体系。以制约权力为核心，以领导干部为重点的反腐倡廉制度体系得到进一步完善，重点领域和关键环节的制度建设取得突破性进展，切实做到“用制度管权、管人、管事”。　　要强化落实措施。针对制度落实不到位问题，研究提出确保制度贯彻落实的有效措施，加强对制度执行情况的监督检查，反腐倡廉各制度的执行力明显提高；　　（四）要促进各项工作。党的反腐倡廉建设方针、任务和要求在学校得到有效落实，从源头上预防和治理腐败工作得到进一步加强，进一步加强学校工作。　　四、参加范围　　各中小学校　　五、计划安排和实施步骤　　第一

5、阶段：动员部署为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　主要任务：认真学习党的十八大和十三届县纪委三次全会精神，以及开展反腐倡廉制度建设推进年活动的有关要求，充分认识推进反腐倡廉制

6、度建设的重要性和必要性，明确活动的指导思想、主要内容、工作重点、计划安排和实施步骤。成立领导小组，制定反腐倡廉制度建设推进年活动的具体实施方案，抓好贯彻落实。　　第二阶段：制度建设评估　　组织开展专项调研，对现行反腐倡廉各项制度进行全面梳理和研判，掌握制度执行方面存在的突出问题和薄弱环节，深刻分析原因，预测制度需求，对制度本身的必要性、科学性、可行性进行评估。根据研判结果，开展全面、系统地清理和审查，按照“坚持、完善、废止”的要求，对需要保留、修改完善、废止的制度，列出清理目录，进行分类登记，逐一提出

7、清理意见。　　第三阶段：健全完善制度　　各校对近年来反腐倡廉建设中未形成制度的有效举措，要制定制度；对不够严密和完善的制度，抓紧认真修订；对过于原则、不便操作的制度，进一步细化，制定相应的配套措施。要围绕促进领导干部廉洁自律、加强领导班子和领导干部监督管理，改善学校管理制度，积极探索制度创新，制定出台一批新的制度和规定，推进反腐倡廉制度建设年活动。　　第四阶段：总结验收为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全

8、教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1、积极做好舆论宣传工作。活动期间，学校要及时把工作动态和特色做法，以新闻稿件的形式上报中心校，大力宣传反腐倡廉制度建设年活动的做法、经验和成效。努力营造活动氛围，扩大社会影响，把活动不断推向深入。　　2、中小学校党员、主要