《追梦的岁月》读后感

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。《追梦的岁月》读后感　　《追梦的岁月》读后感　　有幸阅读《追梦的岁月》一书，用心倾听了65位教师所诉说的教育故事。用滚烫的文字记录着感人而精彩的瞬间，用情感的淡墨和生动的语言，讲述那些心灵的碰撞，情谊的火花。在那温暖的字眼里，我感受到了65位教师收获成功的喜悦，感受到了他们追梦旅途中的酸甜苦辣。让我看到了“清晨的那抹笑”，品味到了“深夜

2、的那壶茶”　　　一个个平凡的故事浓缩了一道催人奋进的精神大餐，就像一幅活生生的画面在我的眼前闪光。师生关系，由老鼠怕猫，到老鼠爱上猫的转变。有学生在我的留言簿上写下的那些热泪盈眶的话，至今还让我心潮澎湃。“老师有你的日子真好，如果有下辈子，请你当我的学生吧！我也要用全部的爱，让你感到自己是世界上最幸福的学生。”这是老师用爱换来的真诚，是孩子内心纯真的呼唤啊为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教

3、育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　读到这时，我的思绪回到了23年前，那是我师范毕业走上教师岗位的第一年。去上班的第一天，全校师生聚集在校门口迎接新老师的场景，至今还令我记忆犹新。看到他们那“久旱逢甘霖”的喜悦，荣耀和自豪感顿时涌上心头，同时也感受到肩头那沉甸甸的责任。我被学校安排教四年级语文当班主任。一个月后的一天中午，我班上的一个男孩子

4、走进了办公室。带着恳求地语气对我说：“老师，您教到我们毕业再走，好吗？”对他的话我没有作过多的思考，就顺口回答了他：“可以啊！”没等我的话说完，他就笑得合不上嘴地跑出了办公室　　　可是一年后，我因工作的需要调离了这所学校，就在开欢送会的那一天，我刚出校门，只见那个孩子狂奔而来，伸开双臂拦住了我的摩托车，他用质疑的眼神盯着我，委屈地说：“老师，您骗我，您不是说要教到我------”说到这时，他的话被哽咽了回去，只见眼角流下两滴豆大的泪珠。当时我愣住了，内心有一种说不出的内疚和自责。是我的失言而伤了一颗童真的心。今

5、天，我想真心地对他说：“孩子，是老师错了，请你原谅　　　时光荏苒，弹指一挥间，为人师已23年了，师范毕业后带着儿时的梦想重返校园，走进了孩子们的心灵。能够走到今天,我要感谢那些求知若渴的孩子，是他们在延续着我的梦想。一声声清脆地“老师，您好”索绕在我的耳边。当他们捧着自己采集的鲜花和自制的贺卡送到我的办公桌前时，那种幸福令我回味无穷。当看到学生从自卑到自信的转变时，我倍感欣慰。这使我更加坚定自己的信念：为了这太阳底下最光辉的事业，我宁愿甘受清贫。义无反顾，勇往直前为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备

6、的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　巴特尔说过：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒，教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”是啊，任何一个孩子都有热烈的生命，只要给予足够的阳光雨露，他们定能成为祖国大花园中最美的鲜

7、花。老师们：我们为了同一个梦想走到一起，让我们携起手来，风雨同舟，用爱点燃生的心灵，用爱托起明天的太阳。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。