多系统共用室内分布系统可行性分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。多系统共用室内分布系统可行性分析  【摘要】多系统共用室内分布系统是工信部共建共享指导思想的重要体现,本文对多系统共用室内分布系统的可行性进行理论分析,并讨论规避干扰的具体方案。  【关键词】室内分布系统;杂散干扰;互调干扰;阻塞干扰;隔离度  【Abstract】Multi-systemsharedindoordistributionsyst

2、emisanimportantembodimentoftheco-constructionandsharingoftheguidingideology.Thispaperanalyzesthefeasibilityofthemulti-systemsharedindoordistributionsystemanddiscussesthespecificschemeofavoidinginterference.  【Keywords】Indoordistributionsystem;Spuriousinterferenc

3、e;Intermodulationinterference;Blockinginterference;Isolation  1.引言  室�雀哺鞘悄壳耙贫�通信网络吸收话务量、解决深度覆盖、提升用户感知度的主要手段,根据DoCoMo的最新统计,室内场所吸收了将近70%的话务量,根据网络运营经验,60%的移动用户也分布在是室内,因此,室内覆盖对于移动通信网络起着至关重要的作用。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教

4、育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  另外为减少电信重复建设,提高电信基础设施利用率,工业和信息化产业部与国资委于XX年10月联合发布了“关于推进电信基础设施共建共享的紧急通知”,使得共建共享成为电信行业改革和发展的一项重要工作,也是建设资源节约型、环境友好型社会的重要举措。  在XX年的电信考核指标中要求室内分布系统共建率不低于15%,

5、共享率不低于20%,并建议在地铁、机场、大型场馆等重点场所的室内覆盖需共建共享。XX年全国电信基础设施共建共享领导小组办公室工发布的七期《全国电信基础设施共建共享情况通报》,部分省市要求室内分布系统共建率不低于30%,共享率不低于40%。  随着4G网络的建设及中国铁塔公司的挂牌成立,室内分布系统共建共享越来越紧迫和重要了,以往的室内分布系统往往是各运营商单独建设,导致网络重复建设。多系统室内分布共建共享是在同一个建筑物内采用多系统合路共用室内天馈分布系统方式实现信号覆盖,共建共享对于缓解站址短缺、节约组网成本、减小能

6、耗、避免重复投资、加快网络建设速度起着重要的作用,因此分析系统间的干扰对工程策略具有很强的指导意义。  2.室内分布系统的组网为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  室内分布系统就是将宏蜂窝、微蜂

7、窝或分布式基站作为信号源,通过耦合器、功分器等无源器件进行分路,经由馈线将信号均匀地分配到每一副分散安装在建筑物各个区域的低功率天线上,从而实现室内信号的均匀分布,保证室内区域拥有理想的信号覆盖,可以比较全面地解决室内覆盖中存在的各种问题。  室内分布系统可以分为无源分布系统、有源分布系统、光纤分布系统和泄漏电缆分布系统。  3.多系统共用室内分布系统的可行性  无线频谱使用情况。  不同无线系统间的干扰与其频谱相对位置密切相关,各无线系统的频谱占用情况如下表1所示。  系统间干扰类型。  在进行系统间的干扰分析时,主

8、要应考虑邻频干扰、杂散干扰、阻塞干扰和互调干扰情况。  杂散干扰分析。  杂散干扰,就是一个系统的发射频段外的杂散发射落入到了另一个系统的工作频段中而可能造成的干扰,杂散干扰对系统最直接的一个影响就是降低了系统的接收灵敏度。  由于发射机输出的信号通常为大功率信号,在产生大功率信号的过程中会在发射信号的频带之外产生较高的杂散,而且

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