中国革命历史题材电视剧初创期创作特征研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。中国革命历史题材电视剧初创期创作特征研究　　摘要：中国革命历史题材电视剧在初创时期有了很大发展，显示出新的艺术创作特征。　　关键词：革命历史电视剧；创作特征　　中图分类号：J904文献标识码：A文章编号：2095--44-2为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教

2、育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在结束了十年文化大革命的梦魇并实行改革开放的政策方针之后，中国文化艺术界开始走向复苏之路并逐步焕发生机活力，在电视剧领域，《三家亲》《有一个青年》《永不凋谢的红花》《凡人小事》《女友》《乔厂长上任》等一批电视剧的出现则标志着中国电视剧艺术的整体复兴。在此背景下，1981年春节期间中央电视台播出了新时期第一部中国革命历史题材电视剧《敌营十八年》，这部

3、片长9集的电视剧也是中国第一部电视连续剧。由于此前缺乏电视连续剧的制作经验，电视剧制作经费紧张以及赶在春节期间上映等因素，这部匆匆上映播出的革命历史题材电视剧在艺术形式上显得过于粗糙，剧中人物行为举止夸张，情节上漏洞百出、经不起推敲，再加上所谓的“美男计”以及被硬性贴上的“床戏”标签，这部电视剧在播出后受到了多方面的批评指责。但是从另一方面来看，这部电视剧受到的关注也是空前的，用“万人空巷”来形容当初播出时的盛况也不为过，尽管XX年广东强视传媒制作出品了新版本的《敌营十八年》，将容量扩充为120集并启用当红偶像担纲主演，但播出的效果却不尽人意。从今天看来

4、，1981年的《敌营十八年》主要有以下几个价值：　　它开创了电视连续剧制作先例；　　它标志着中国革命历史题材电视剧在新时期的复苏；　　它发展了中国革命历史题材电视剧的反特、谍战子类型。　　1981―1986年间，在《敌营十八年》之后，中国各电视台制作播出的革命历史题材电视剧还有：《洁白的手帕》以及《周总理的一天》《高山下的花环》《上党战役》《少帅传奇》《向警予》等。　　初创时期的中国革命历史题材电视剧表现出以下几个特征：为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教

5、育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　此一时期每一部中国革命历史题材电视剧与萌芽时期相比在容量上大大增加了，但从生产数量上来看，中国革命历史题材电视剧仍旧不是创作上的主导电视剧类型。有数据为证，1981年我国生产电视剧123集①，其中革命历史题材电视剧1-2集②；1982年我国产出电视剧201集，其中革命历史题材电视剧1-2集；1983年我国生产电视剧422集，其

6、中革命历史题材电视剧10集；1984年我国生产电视剧308集，其中革命历史题材电视剧23集。在题材上，“80年代出品的电视剧，反映现实生活的，有利于社会主义建设和改革开放题材的作品，每年约在60%”③。这种情况与当时的社会文化氛围紧密相关，在粉碎“四人帮”的黑暗统治，结束文化大革命的历史错误之后，中国人民所经历的十年创痛亟需宣泄，通过艺术方式表现人民群众曾经遭遇的肉体与心灵两方面的双重痛苦就成为文艺工作者当仁不让的历史任务，因此，在文学领域先后出现了“伤痕文学”、“反思文学”与“改革文学”的创作风潮，表现文化大革命给中国社会造成的“伤痕”，反思文化大革命

7、的错误逻辑与人性的悖谬并思考中国改革征途中的新生。同处于这一文化环境中的电视剧工作者也不能置身事外，再加上电视剧艺术受文学艺术影响颇深并一贯倚重文学资源，所以，这一阶段的电视剧同样将表现的窗口对准了火热、滚烫、激荡的当代生活，创作了一大批反映现实社会人生的经典之作。而由于执政党在刚刚过去的时间历程中犯下了严重的历史错误，整个社会对共产党氤氲着或多或少的怨气，因此，人们还无暇观照中国革命历史风云，亦无法重温、陶醉于革命情感，革命历史题材电视剧创作数量偏少也在情理之中了。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还

8、利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学