中国产业结构调整与外贸结构变化的实证分析

《中国产业结构调整与外贸结构变化的实证分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。中国产业结构调整与外贸结构变化的实证分析　　【摘要】在拉动国民经济增长的“三驾马车”――投资、消费、外贸中，外贸对我国近几十年来的经济增长起着举足轻重的作用。外贸增长是我国经济增长的重要组成部分，外贸增长与国民经济结构与增长方式相互影响。本文构建产业结构指标，运用时间序列分析方法，论证了我国产业结构调整对我国外贸结构变化的影响，得出产业结构调整

2、会影响我国外贸结构，并且面临着比较严峻的产业结构调整问题和对外贸易依存度较大问题。　　【关键词】产业结构；外贸结构；外贸依存度　　一、引言　　改革开放以来，中国把实现经济快速增长作为经济发展的突出目标，在这一目标的指引下，取得了巨大的成就，按不变价格计算，实际GDP从1978年到XX年增长了倍，三十年间经济总量翻了四番，，平均七年半翻番一次，创造了世界经济发展史的奇迹。　　但在经济快速发展的同时，结构性发展问题越来越突出，诸如产业结构、消费与投资结构、地区经济结构、收入分配结构、内需与外贸结构。为了充分发挥“教学点数字

3、教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　近些年来转变经济发展方式越来越成为中国持续快速经济增长的首要课题，“十一五”规划提出了改变经济发展方式的要求，在XX年开始实施的“十二五”规划中，更是把改变经济发展方式、调整经济结

4、构突出地上升到经济发展目标的地位。　　而在所有经济结构问题中，内需与外贸发展结构问题是非常重要的结构问题之一。调整经济结构必然要求外贸增长方式实现相应的调整。　　随着中国加入WTO以来，中国经济融入世界一体化的进程在逐步加快，其中中国的对外贸易发展也获得了前所未有的迅速发展。根据商务部统计数据，“十一五”时期，中国出口年均增长24%，进口年均增长%，进出口在XX年的基础上实现了翻一番的增长，出口增长平均增速超过了30%。但是，这些外贸发展成绩的背后有着很深刻的发展质量问题。中国的外贸发展是建立在数量增长和廉价的低成本的

5、劳动力等要素资源供给基础之上的粗放型经济增长，从内部来看，这一增长模式带来了资源短缺和生态环境恶化问题；同时，从外部来看，中国长期的对外贸易方式是以加工贸易方式为主，且处于国际分工的低端，带来了巨额外币储备导致人民币升值压力加大，低价竞争激烈，贸易条件逐步恶化，贸易摩擦急剧增加。　　若要继续保持外贸对我国国民经济的巨大拉动作用，并且实现持续的外贸增长，必须积极转变外贸增长方式，把外贸增长转变到综合效益高的基础之上。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目

6、开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　如何实现在经济结构调整的同时促进对外贸易的新的增长及其质量效益的提高，是当前经济发展背景下重的议题，也是本文将要展开研究的内容。　　二、模型指标的数学论证及其建立　　本文主要研究的是产业结构与外贸结构之间的关系，所以要建立相应的结构指标。一般而言，反映产业结构指

7、标有总量指标、第一、第二、第三产业产值比重；衡量贸易结构的指标有进出口产品结构、贸易市场结构等。但是，这些指标结构只是反映了产品与贸易结构的静态情况，没有较好地反映动态变化情况。　　因此，本文在参考罗国勋、韩晶和李荣林在其研究中的指标建立方法，一种衡量动态的指标变化思想，即以经济总量指标中各组成部分的增长率为权数，对结构变化进行加权求和得出总结构变化的效益指标。因此，本文可以以此来建立中国动态的外贸结构与产业结构变化的效应指标。　　而该方法的主要原理即通过微分求导形式分解为两部分形式，其数学形式与推导如下：　　表示t期

8、各组成部分指标值在总指标中所占的比例。该式前半部分为基期结构不变时，各组成部分增长率的贡献，后半部分表示各增长率中结构变化的贡献。而后半部分可以由下式近似替代：为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的