协调林业经济效益和生态效益的对策分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。协调林业经济效益和生态效益的对策分析　　【摘要】：随着经济的不断发展，林业也转变了自身的发展模式，走上了生态之路。对于生态林业，就是通过运用生态学的知识，对当地的自然资源以及地理环境加以充分利用，不仅可以带动林业产品的发展，还能够保护生态环境，为动植物的生长以及遗传的差异性、多样性营造了良好的生存空间。与此同时，生态林业的建设满足了当代人以及后代人的利益，

2、实现人与自然的和谐相处，也实现了经济效益与生态效益的统一，对于林业来说，这是林业的可持续发展之路。因此，本文就通过当前林业的现状，为林业今后在实现经济效益与生态效益的统一提供一些可行性的建议，希望对于今后的生态林业建设有所帮助。　　【关键词】：林业；经济效益；生态效益；对策分析为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师

3、培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在林业的发展过程中，先要实现经济效益和生态效益的统一，走上生态林业的可持续发展之路，那么首先就应该有着一个科学的发展理念：在发展的环节中，不能够走向绝对的经济效益，也不可以走上绝对的生态效益。对于这两者，林业的规划者应该明白两者是相互统一的关系，不能够在发展中顾此失彼。对于林业的发展，实现了应有的经济效益，这样就可以对经济社会的发展提供有利资源支撑，只有经济的进一步发展，才能有资金以及实力来为林业的发展提供一个良好的生态环

4、境。所以，在今后的林业发展阶段中，应该在两者之间做到统一，对林业资源进行合理的开发与利用。　　1、林业经济效益和生态效益的关系　　“森林是陆地的生态系统的主题，是自然生态系统的主要调节器，其生态效益远远大于直接的经济效益。”根据有关数据显示，在我国的云南省的森林植被中，对于深林的生态效益的评估结果是，其生态值占据到了整个森林的效益的90%以上，但是就木材的产值来说，还不到10%。对于现阶段我国的生态环境状况来说，森林的主要作用就是水土的保持、水源的养护、防风挡沙，净化空气等方面。从这个方面来看，我国对于林业的生态需求是现阶段的主要

5、需求。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在林业的经济效益和生态效益方面，这两者是对立统一的关系。从一方面来看，在生态系统中，它一般都是遵循着这样的平衡动态的关系，即物质的循环以及能量的流动，追求物质方面

6、的因素以及其相互之间能量转换的关系趋向稳定态的最大化；对于经济系统来说，它是以利益为主要的核心，对于自然资源进行持续的获取工作，相应的系统追加投入以及产出，在这个环节中还需要不停的对外释放物质能量，所追求的就是经济的稳定性增长。对于生态功能来说，其本身就是森林的一种自然的属性，想要发挥理想的生态效益，就应该保证森林的存在，这个是其前提条件。如果森林遭受到迫害，那么所需要的生态效益也就没有了可以发挥的基础。一般在资源有限的状况下，想要一个效益发挥自身的价值，那么所付出的代价也就是另一个效益的损失或者牺牲，这是两者的对立面；但是，从两

7、者的统一面来看，生态系统的充分发挥使得可以为经济系统的发展提供相应的生态资源以及物质载体，这样才能进一步获取较多的经济效益，以此同时，经济效益的满足，为了经济系统的可持续性发展，就会对当前的生态系统加大建设力度以及资金投入，对当前的生态平衡做出保障，对相关的资源进行充分利用或者资源再生以便持续使用，从这一点来看，经济效益与生态效益优势统一的关系。　　2、现阶段在林业发展中的问题为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教

8、教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在现阶段的陆地生态系统当中，主要的主