“践行绿色生活”有感

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。“践行绿色生活”有感　　“践行绿色生活”有感　　今年我国“环境日”的主题是“践行绿色生活”，旨在广泛传播和弘扬绿色生活方式，增强全民环境意识、节约意识、生态意识，选择低碳、节俭的绿色生活方式和消费模式，形成人人、事事、时时崇尚生态文明的社会新风尚，为生态文明建设奠定坚实的社会和群众基础。　　推动生活方式绿色化，是生态文明建设融入经济、政治、文化和社会建设的重要举措，是所有人共同向往的愿景

2、和奋斗目标。改革开放30多年来，我国经济取得了举世瞩目的成就，群众的生活日新月异，但也为此付出了沉重的环境代价。特别是近年来，随着工业化、城镇化进程的加快，人们日常生活中一些不良生活方式和消费行为所造成的资源浪费和环境破坏越来越严重。攀比、炫耀、浪费行为滋长，已到了必须叫停纠偏的时候。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到

3、位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在这样一种严峻情势下，“践行绿色生活”的环境日主题闪亮登场，不仅与世界环境日“可持续消费和生产”主题互相呼应，也彰显中国政府加快推进生态文明建设，积极倡导勤俭节约、绿色低碳、文明健康的生活方式和消费模式的施政理念和治理重点，顺民意、得民心。该主题亦向世人表明：打造天蓝、地绿、水碧、风清的生态环境，打好生态文明建设这一输不起的硬仗，推动人们消费理念和生活方式绿色化，不仅是政府的责任，也需要每一个公民充当主角高调践行。　　践行绿色生活当“有所为”。“有所为”就是在理念上认同绿色，在

4、行动上积极参与，让勤俭节约、绿色低碳、文明健康的生活方式贯穿吃、穿、住、行、用等各个方面。比如，参加植树护绿活动，尽量选择绿色低碳方式出行，出门自带水杯、餐具、购物袋……这些，每个人都做得到也必须做到。　　践行绿色生活又当“有所不为”。“不为”，就是在思想上莫做语言的巨人、行动的矮子；在行动上莫以“善小”而不为，莫以“恶小”而为之。具体来说，就是在工作和生活中，都要主动做到“己所不欲，勿施于人。己之所欲，率先垂范”，不购买野生动物制品，拒食野生动物，不提倡攀比、炫富型消费，不贪图方便过分青睐一次性物品……只有在这些生活细节和微不足道的小事上“有所不为”，方能在践

5、行绿色生活新方式上大有作为。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　践行绿色生活没有旁观者，人人都是主人和主角。我们欣然，从中央到地方，追求“绿色生活”已成广泛共识，不仅有法律的呵护、政策的引领，还带来了官场政绩观的大转变。亿万民众在充分享

6、受绿色发展所带来的福祉的同时，也积极履行应尽的可持续发展之责。从保护自然草木到主动栽树种草，从拧紧水龙头到遵守标准设定空调温度，从少开一天车到低碳出行……这些从善如流的绿色行动和细微之举，将使绿色生活方式实至名归，叫好又叫座。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。