“一带一路”机遇下天津港物流发展状况分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。“一带一路”机遇下天津港物流发展状况分析  摘要:随着国家“一带一路”战略的深入推进,天津港积极融入国家战略体系,主动提高站位、强化责任担当,紧密围绕中央对天津的定位,以新发展理念为统领,积极构建“两网络、两平台、一纽带”五大工程,以港口改革创新发展之进助力“一带一路”建设,实现更深层次和水平对外开放。本文通过对新形势下天津港口

2、物流面临的优势与挑战等进行分析,提出“一带一路”战略下天津港口物流发展存在的问题,在此基础上明确天津港口物流发展定位,并有针对性地提出发展对策。  关键词:一带一路;天津港;优势;问题;对策为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到

3、县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  XX年9月和10月,习近平总书记在出访哈萨克斯坦和印度尼西亚时提出共建丝绸之路经济带与21世纪海上丝绸之路的两大倡议,并以“一带一路”作为中国丝绸之路区域发展战略的主要内容。港口作为重要的物流节点,在“一带一路”战略下迎来了重大的历史发展机遇和发展空间。作为天津的最大优势,天津港地处京津冀城市群和环渤海经济圈的交汇点,是连通海上和陆上两个“丝绸之路”的重要节点,是连接东北亚与中西亚的纽带。XX年3月天津又获批建设“国际自贸区”,进一步确立了天津在“一带一

4、路”建设中的重要战略地位。随着天津港融入“一带一路”和国际自贸区的开发建设,其在区域经济发展中的重要作用将越来越显现。  一、天津港物流发展的优势  区位优势  天津港位于渤海湾西端,是环渤海中与华北、西北等内陆地区距离最近的港口,是我国连通新亚欧大陆桥经济走廊和中蒙俄经济走廊的重要起点。作为连接国内外货运商贸、物流仓储以及信息服务等的重要载体,天津港将成为“一带一路”战略的关键节点。天津港是国内唯一同时拥有四条铁路通往欧洲陆桥的港口。目前天津港与“一带一路”的对接已形成两桥三口总体框架。天津港拥有广阔

5、的经济腹地,辐射范围包括京津冀及中西部地区的14个省、市、自治区,对腹地丰富的资源和广阔的市场有着较强的凝聚力和消化力,拥有独特的区位优势和突出的战略地位。  政策优势  XX年3月28日,国家发展改革委、外交部、商务部联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》,规划中提到要加强天津港口建设。XX年4月30日,中共中央政治局审议通过《京津冀协同发展规划纲要》。纲要中将天津定位为国际航运核心区,天津港承担国际航运核心区任务。XX年4月21日,《中国为了充分发挥“教学点数字教育资

6、源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。自由贸易试验区总体方案》获批,长江以北唯一的自贸区正式挂牌成立。除了一大批政策支持之外,资源优势也非常明显。目前天津港已形成多元化产业发展格局,以“一带一路”为引导,使海上和

7、陆上两个经济走廊成为国际性商品、物资、人员、资金、技术等经济要素自由流动的区域,提高港口跨境资源分配能力。  设施优势  天津港是中国北方最大的综合性港口和世界等级最高的人工深水港,现有水陆域面积336平方公里,各类泊位总数160个,其中万吨级以上泊位102个,港口等级达到30万吨级。目前,天津港拥有三条过境班列:天津新港――阿拉山口班列、天津新港――满洲里――莫斯科班列、天津新港――二连浩特班列。全港集装箱班轮航线已达120条,每月航班550余班,辐射世界180多个国家和地区的500多个港口;同时,天

8、津港全力布设物流网络,建成了集装箱物流中心、散货物流中心、国际贸易与航运服务中心,辟建了东疆保税港区,提升港口能级。天津港还主动“走出去”,积极推进“津蒙俄”“津新欧”等物流大通道建设,率先在内陆腹地设立了5个区域营销中心和25个“无水港”,辟建了10余条海铁联运通道,进一步增强了对区域经济的辐射带动作用。XX年,天津港完成货物吞吐量亿吨,完成集装箱吞吐量1450万标准箱,位居世界前列。  二、天津港物流发展面临的��题为了充分发挥“教学点

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