声乐作品的艺术表现及舞台表现分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。声乐作品的艺术表现及舞台表现分析　　【摘要】声乐是音乐艺术的一种重要表现形式，声乐演唱是演唱者与听者之间的情感交流活动，演唱者通过演唱将声乐作品的情感生动展现在听者面前。对于声乐作品来说，演唱者的艺术表现及舞台表现对其情感的表达具有重要影响，因此，对声乐作品的艺术表现及舞台表现的研究具有重要作用和意义。本文对声乐作品的艺术表现及舞台表现进行了分析。　　【关键词】声

2、乐作品；艺术表现；舞台表现；分析　　中图分类号：J616文献标志码：A文章编号：1007--0073-01　　一、声乐作品的艺术表现　　准确表达歌曲的思想内容。声乐作品中凝结着创作者的心血，在进行声乐作品的演唱过程中，演唱者应注重对声乐作品思想内涵的表达。思想内涵是审阅作品的灵魂所在，如果一个演唱者只能够表现声乐技巧，而无法将作品的思想内涵完美表现出来，就会使作品失去内涵。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学

3、生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　首先，演唱者应对声乐作品进行详细了解，不仅包括歌词内容、作品的音乐风格特点等，还包括作品的创作背景以及词曲作者的生平、经历等，对作品的思想�群�有一个基本把握。其次，应对曲谱进行详细了解。曲谱的节奏节拍对于声乐作品思想内涵的表达具有重要影响，所以演唱者应对声乐作品的音准、节奏以及曲谱中的各种标记符号进行详细了解，对作品思想内涵有更深层次的把握

4、。再次，应对作者的创作意图进行把握。歌唱者应对声乐作品的体裁、表现方式以及调性布局等进行详细分析，从而总结出作者的创作意图，把握作者所赋予声乐作品的情感内容。这样演唱者才能够将作品的思想内涵更加完美演绎出来，还原作者的思想，将情感真实还原给观众。最后，演唱者应具有一定的分辨能力。一些声乐作品的思想情感比较复杂，常常难以理解。这就需要演唱者具有一定的分辨能力，要深入浅出分辨出作品中的思想情感，并将这些情感真实还原给观众。同时，演唱者在表达声乐作品的思想情感时，应点到为止，不要过分夸张和渲染，否则不但达不到应有的效果，还会引起观众的反感。　　

5、声乐作品高潮部分的艺术表现。高潮部分是声乐作品思想情感的顶峰，同时也是声乐作品思想情感表达最强烈的部分，所以演唱者对于声乐作品高潮部分的情感表达是整部作品艺术表现的关键。在声乐作品表演过程中，准确表达作品的思想内涵是演唱者的任务和目的，在进行高潮艺术表现时，应注意以下几点。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行

6、。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　第一，一些声乐作品曲调比较平缓，没有高潮，而且整个作品的旋律也没有太大的起伏，例如《康定情歌》等。演唱者在表现这一类歌曲的思想情感时，应抓住整个作品的情感内容，将之融入整首作品中，将声乐作品的每一处情感都进行完美表达。第二，大部分声乐作品都只有一次高潮，但是有的声乐作品的高潮部分在结尾处，例如《青藏高原》等。而有的声乐作品高潮部分在整首作品的中间，例如《绿树成荫》等。演唱者在表现高潮部分的情感时，应抓住作品的情感特点，进行集中宣泄。第三，还有

7、的作品具有多次高潮，例如《父老乡亲》等。演唱者在表现这些作品高潮部分的情感时，应突出主高潮，同时注意次高潮，将情感逐层递进，呈现在观众面前。　　二、声乐作品的舞台表现　　声乐作品的演唱不仅是一种听觉艺术，也是一种视觉艺术，所以演唱者在注重作品艺术表现的同时，还应注重对作品的舞台表现，将演唱技巧与舞台演绎相结合。演唱者可以从以下几个方面丰富自己的舞台表现。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为

8、了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　第一，丰富自