分布式电源接入用户及用户侧微电网双向电能计量研究

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时间:2018-12-07

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。分布式电源接入用户及用户侧微电网双向电能计量研究  摘要:随着国家清洁能源战略的大力推进,分布式电源近几年在国内得到了飞速的发展,分布式电力接入规模急剧增长。通过对分布式电源接入用户双向电能计量的分析,总结了当前分布式电源接入用户电能计量过程中的主要技术难点,以及为适应智能化发展,分布式电源接入用户的电能计量需做哪些调整。为解决我国分布式能源推进过程中的电能计量问题提供参考。 

2、 关键词:分布式电源;电能计量;微电网  中图分类号:文献标识码:A文章编号:1671--0174-01  1引言  电能计量是电力用户管理的基本条件之一,对于分布式电源的接入,首先需要确保其电能的精确计量[1]。但由于分布式电源具有大量不同于传统电力用户接入的特征,尤其是分布式电源用户要求双向计费,即在计量用户用电量的同时,还需要计量其作为电源时向电网输出的电能。另外,为了便于管理,还需要确保分布式电源电能计量的智能化和远程化。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学

3、生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  本文首先根据分布式电源接入用户的特点分析了其电能双向计量的主要要求,并结合当前分布式电源接入用户电能计量的现状,总结了分布式电源用户接入过程中电能计量的主要技术难题。然后,结合当前智能化发展现状和趋势,分析了分布式电源接入过程中电能计量的智能化管理。  2分布式电源接入用户双向电能计量需求分析  从我国目前的情况

4、来看,分布式电源接入用户的电能计量要求可以大概归纳为以下两类:一类是分布式电源用户所有发电量均上网,这种情况下,不需要进行双向电能计量,只需要单向计量分布式电源的上网电量即可;另一类是“自发自用,余电上网”的模式,这也是目前绝大多数分布式电源的接入方式,在这种情况下,既需要计量用户的上网电量,还需要计量用户的用电量,也就是需要进行电能的双向计量。  为了实现电能计量和分布式微网的智能运行,不仅需要能够实时计量分布式电源接入用户的电能传输情况,还需要对用户的发电和用电行为进行智能分析,以实现对用户发电量和用电量的预测,从而实现电力微网的智能运行。这些需求

5、都对分布式电源用户接入的电能计量提出了新的挑战。  3分布式电源接入用户双向电能计量的技术难点分析  量程和精度  从已有的研究成果和实践经验来看,电能计量的进度受多种因素的影响,主要的包括电压、电流互感器误差,功率因素,外部环境,计量方式等。因为,我确保电能表的计量精度,需要根据特定的应用场景选择合适的互感器、计量方式等[2]。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目

6、设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  分布式能源相较于传统能源有一个很大的不足在于,分布式能源通常具有较强的波动性和随机性。这就使得同一功率输出水平下,分布式能源的瞬时输出功率范围要远大于传统能源。为确保电能表的正常运行,就需要选择一个量程较宽的设备,这样才能满足不间断的电能计量。而由于在电能表中,电压、电流互感器具有一定的非线性,这使得电能表在低量程范围内的计量精度较低。因为对于分布式电源的电能计量需要选择一个量程较宽,而且精度等级较高的电能表,否

7、则没法同时满足上述两个条件。  电能质量问题对电能表计量的影响  分布式能源由于波动大,而且随机性强,很难进行准确预测,这使得分布式能源的电能质量较差。具体表现在电流中谐波问题严重,电压波动较大等,这些都会对电能表的电能计量产生严重干扰。例如,对于分布式能源中的光伏发电系统,其接入电网会引起谐波污染,风力发电系统的接入�t会引起电压的大范围波动问题,燃料电池的接入则可能会引起谐波污染和功率因素降低等。  4精确的双向计量算法研究为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生

8、进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖

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