基于物联网的消防安全员辅助数据采集系统

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。基于物联网的消防安全员辅助数据采集系统　　摘要：为了提高对消防安全员的保障效果，文中将物联网技术应用到消防灭火救援领域，设计了辅助数据采集系统。该系统利用传感器技术采集消防员的生理状态信息及灾情信息，通过RFID识别技术识别并自动记录消防员的身份岗位类别、进出时间、数量。消防安全员可以根据其反馈结果，及时做出对突发灾情、紧急避险、换人、换装备的科学判断，可有效解决消防员在危险

2、区段所面临的人身安全、数据信息采集不足等问题。　　关键词：消防；安全员；物联网；数据采集　　中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：2095--00-02　　0引言为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　随着我国国民经济的

3、快速发展，高层建筑、地下工程、石油化工企业、公众聚集场所与日俱增。然而，油品、燃气、毒气泄漏爆炸，隧道、地铁坍塌等灾害隐患也不断增加。突发性强、处置过程复杂、危害巨大、防治困难的大型灾害时有发生。公安消防部队的职责逐步扩大，消防队员所承担的职业安全风险也在不断升高。由于消防现场环境复杂，人员分散，一旦消防员受伤未被及时发现就可能出现生命危险。消防员因搜救冒险进入危险区段的群众而遇难的悲剧时有发生。　　1消防安全员辅助数据采集系统设计　　消防安全员信息采集现状　　消防安全员的职责是对危险区段、部位进行实时监测，确定安全防护等级，落实作战行动的安全保障，

4、检查参战人员的安全防护器材；记录进入危险区域的作业人员数量、时间等，保持不间断的联系，了解现场安全状况和参战人员的体力、健康情况，准确判断突发险情，及时向指挥员提出紧急撤离和人员替换的建议；协助指挥员确定紧急撤离路线，并通知进入危险区的所有人员。根据指挥员下达的紧急撤离命令，利用长鸣警报、连续急闪强光、通信扩音器材等方式及时、准确地发出信号，并及时清点核查人员[1]。　　基层中队消防安全员均采用人工记录的方式进行信息采集，针对复杂的现场情况，容易出现人为错记或误记等问题；且基层中队配备的是非智能空气呼吸器，使用时间不到30min，在高温、黑暗、浓烟等

5、环境下如果不能及时更换，就会对消防员的生命安全造成威胁；消防安全员判断爆炸等突发险情基本依靠经验，如依据现场建筑结构、材料、烟雾颜色、声音、光线、燃烧时间等。利用现代科技定量地辅助消防安全员工作对保障消防员安全非常重要，且已成为当前面临的重要问题。　　物联网技术在消防灭火救援方面的应用现状为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步

6、进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　物联网围绕事物的信息属性进行采集、传输、处理和应用。物联网的核心在于物与物、人与人以及人与物之间的信息交互，其基本特征可简要概括为信息全面感知、可靠传送和高效利用[2]。物联网通过智能感知、识别技术与普适计算广泛应用于网络融合中，被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮[3]。　　物联网技术在消防方面更多地被应用于防灾减灾和室内定位方面，在现场处置方面的应用还处在研究�A段。湖南省地方标准《消防安全物联网系统技术标准》采用适当的信息安全

7、保障机制，可提供安全可控乃至个性化的实时在线监测、定位追溯、报警联动、调度指挥、预案管理、远程控制、安全防范、远程维保、在线升级、统计报表、决策支持、领导桌面等管理和服务功能[4]。由于愿意出钱购买水压等传感器节点、通信终端的单位不多，产品价格较高，导致推广效果不好；室内定位更多地依赖于之前绘制的现场电子地图，需提前布置数据节点，否则误差太大，严重影响使用效果，而愿意出钱布置数据节点、绘制电子地图的单位也很少，推广效果亦不理想。　　消防安全员辅助数据采集系统设计为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利

8、用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教