大学生二手交易平台市场研究与app架构实现

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。大学生二手交易平台市场研究与App架构实现　　摘要：随着我国经济的高速发展，大量闲置物品随之出现，二手交易市场潜力巨大。学生用品更新换代的速度加快，二手交易需求更为迫切。如今手机App已成为当前各信息平台应用的主流，一款适用于大学生的二手交易App有着广阔的应用前景，且具有现实意义。文中以北京联合大学学生为对象展开高校二手商品交易调研，在总结现有二手交易平台的优势与不足的基础上，针对大学生二手交易平台进行调

2、查研究及手机App规划设计，拟提供一个适合大学生的，方便易用的基于手机平台的解决方案。　　关键词：校园二手交易；App；调查研究；规划设计　　中图分类号：TP39；G455文献标识码：A文章编号：2095--00-02　　0引言为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维

3、护。　　XX～XX年，二手交易频繁，分享经济在XX年底火热，闲置二手交易市场随之发展起来，各种交易平台频繁进入日常生活，例如闲鱼、猎趣、空空狐等App，�s集网、58同城等二手交易网站。XX年2月，国家信息研究部发布的《中国分享经济发展报告XX》中提到一个观点――分享经济，即“共享经济”，由此看来，二手物品交易形式响应了国家政策，符合社会形势[1]。大学生二手交易平台是一个将大学生平时闲置不用的物品进行交易、实现物品循环利用的网络平台。物品循环利用不仅遵循了可持续发展的理念，为美化校园环境做出贡献，也为本校学生提供了更多交流和动手实践的机会[2]。通过分享经济实现物品的二次利用，不

4、仅让“互联网+”出现在学生的视野中，同时也可以让学生轻松实现低碳生活。　　对大学校园的学生这一特殊群体来说，随着学生用品更新换代速度的加快，物品容易堆积，所以二手交易需求更为迫切，且更易形成健康稳定的市场。虽然目前有针对大学生的二手交易网站，但在方便、易用及安全性等方面限制了该网站的普及与应用。　　本文针对大学生二手交易平台进行研究及手机App架构设计，拟提供一个适于大学生且方便易用的手机App平台解决方案。　　1系统总体规划　　在调研、分析与测试过程中，校园二手交易市场及其平台系统的问题已充分彰显。本部分将进行校园二手交易平台规划与设计思路研究，分析如何完善二手交易平台，建立便捷

5、高效的服务体系。“二手交易”平台功能模块如图1所示。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　“二手交易平台”分为登录模块和5个功能模块。用户通过人人、微信或QQ等方式进行注册实现登录，登录后出现在用户视野中的5个功能模块分别为首页、分类、发布、公益、我的。此时

6、显示为登录状态，无法进行买卖，必须通过“我的”界面进行学号认证，此举不仅可让买家了解卖家的身份，同时也可让用户安心进行买卖，不必担心自己的资金安全，即使出现质量问题也可通过卖家留下的联系方式、学校及校区立即找到卖家进行协商。“二手交易平台”通过货币进行等级划分，等级分为精英堂、高手区、达人界，划分的标准为货币，获得货币的方式有很多，例如捐赠，按其捐赠的百分比计算，百分比越高，货币就越多，例如捐赠50%便可获得5个货币；每天进行签到、定期发布新的商品等都可获得货币，见表1所列。不同区域有不同的服务标准，如精英堂：参加大型公益活动，结识不同学校的同学，则信誉度高；高手区：参加小型公益活

7、动，结识与自己相同学校但不同校区的朋友，信誉度中；达人界：参加普通的公益活动，结识与自己同一学校同一校区的朋友，信誉度偏低。　　2原型设计与实现　　业务流程与数据流分析　　以功能模块设计为基础，进行首页管理、分类管理、商品发布管理、公益管理与我的界面管理，并进行系统业务流程与数据流程分析。以“首页”功能为例，进行其业务流程图与数据流程图描述与介绍。　　业务流程分析为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目