关于供电所配网低电压问题的探讨

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时间:2018-12-07

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。关于供电所配网低电压问题的探讨  【摘要】在社会发展的新时期,电能已经成为了生产和生活中不可获取的能源,因此,如何有效控制供电系统运行的质量和安全,已经成为了当前研究的热点话题。尤其是低电压问题,在供电所配网供电系统中较为常见,对这一问题的解决,已经成为了相关工作人员的首要任务。下面笔者根据相关的工作经验以及理论知识,对此进行详细论述,助力于供电所配网供电能力的提升。  【关键词】供电所;配网;低电压  0引言  

2、本文对供电所配网低电压问题的研究,主要从技术、管理、现实三个方面来分析,总结引发低电压问题产生的原因,并针对性制定解决措施,降低低电压发生的概率。与此同时,注重设计用电情况的考察和监管能力的提升,规避一些违法、违规用电行为,合理进行电能供应设计和调度,满足用电需求。除此以外,本文在研究过程中,注重创新,通过信息化管理技术的使用,来增强电网运行的管控水平,具体情况将在下文进行逐一阐释,以此为相关人员提供有益参考。  1供电所配网产生低压的问题分析  技术问题为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教

3、育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  供电所配网处于正常运行状态时,线路半径设置对低压问题的产生影响较大。通常情况下,如果线路半径接入到负荷中心的范围较小,则会产生偏相的问题,导致三相负荷在实际工作中分配均衡度较差,出现低压。在低压的影响下,相电压会发生持续降低的想象,难以满足用户的实际需求,致使一些用电设备难以起到,或者启动之后运行状态不良,无法发挥其实际功能。尤其是在一些用电高峰时段,供电所需要

4、对台区的三相电流整体检测,多数使用的是人工检测模式,存在一定的局限性,对用电量测定不够精准。除此以外,用电负载功率对线路三相电流的调整能力影响较大,使其不能及时的对低电压状态进行恢复[1]。  现实问题  由于供电所的服务对象较为固定,在实际用电过程中,无论是工业用电、商业用电还是生活用电,集中用电时间基本相同,这就导致了电能供应不足,出现低电压问题。通过实际的调查分析,低电压问题多发生在暑期或者是春节期间,在居民生活用电过程中,每晚的七点到九点之间属于用电高峰期,容易产生低电压的问题。除此以外,随着经济的快速发展,供电需求在不断增加,一些企业或者个人为了降低用电成本,偷电行为时有发生,这

5、也是导致低电压出现的主要原因。与此同时,还影响了用电安全,不利于供电所的统一管控和供电计划制定。  管理问题为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  在电能使用过程中,供电所需要进行有效的配网管控,比如说线路检查、合理的电能供应设计、线路改造等等,通过这一措施的实现,来

6、增强对配网的管控能力和管控效果,比如说配网自动化改造就是其中的一项重要手段。而在现实当中,由于供电所监管不到位,没有及时进行线路检修和维护、配网自动化改造工程实施不够全面、对于用电供应方面的峰、谷实际不科学,从而引发电能供应不足,从而出现低电压问题。  2供电所配网低压问题的解决措施  加强技术升级,促进配网改造为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到

7、位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  首先,对于配网的相关技术,要进行升级,并对相关的技术应用效果进行严格考察和检测,保证其满足现实需求,符合配网供电技术标准,比如说线路半径深入到负荷中心的范围要合理、实施电能供应的全过程�犹�管理、使用信息化技术进行供电过程的掌控和调度等等;其次,加强配网自动化改造工程的实施,相关部门要增加有关方面的预算,成立相应的管理部门,对这一工作的

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