卫星地面应用系统时间表检验技术研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。卫星地面应用系统时间表检验技术研究　　摘要：只有时间表正常，地面应用系统才能正常运行，卫星资料也能被完整接收和处理。为保证及时发现时间表异常，研究相应的检验技术，分别从逻辑性和准确性两个方面对时间表进行检验，该项技术可以保证当时间表内容出现异常时可及时发现、及时处理，从而保证地面应用系统的运行成功率。　　关键词：卫星地面应用系统；系统运行；

2、时间表；逻辑性检验；准确性检验　　DOIDOI：/　　中图分类号：TP319　　文献标识码：A文章编号：1672--0119-03　　0引言为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　地面��用系

3、统作为风云气象卫星工程大系统的重要组成部分，对卫星应用效益的发挥起着重要作用[1]。它的主要任务是接收、处理、存储、分发和应用服务，由数据接收系统、运行控制系统、数据预处理系统等10个技术系统组成[2]，其中数据接收系统分布在地面站，应用示范系统分布在全国，其它8个系统全部布局在北京国家卫星气象中心[3]。运行控制系统根据卫星的轨道参数编制应用系统运行时间表，作为各系统业务运行的依据[3]，因此只有时间表正确，地面应用系统才能准确及时地进行卫星资料的接收和处理。当轨道参数等出现异常时，会造成时间表错误，需及时发现并

4、处理异常。本文以现有风云三号气象卫星地面应用系统和风云三号气象卫星为对象，根据其运行原理和长期积累的运行经验，研究了可行的检验技术，以实现对错误时间表的自动检验和告警，从而提高对时间表异常发现的自动化程度和时效性。　　1风三星地工作原理　　风云三号卫星每天绕地球飞行约14圈，卫星飞行过程中遥感仪器不间断地对地观测，实现全球数据观测。卫星在对地观测的同时，把观测的资料通过无线电播发，当卫星飞行在地面站接收圈外上空时，仪器观测到的资料将被全部记录在星载大容量存储器上。卫星在经过地面站接收圈上空的有限时间内，把星上仪器数

5、据全部发送到地面，采用3路传输信道：第一路通过L波段传输小数据量的仪器观测数据；第二路通过X波段传输大数据量的中分辨率光谱成像仪观测数据；第三路通过X波段传输所有仪器在接收圈外观测并记录存储在卫星上的数据[4]。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理

6、人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　风云三号卫星MPT信道在地面站天线跟踪进入仰角5°的接收圈时，开机广播中分辨率光谱成像仪的数据，当地面站天线跟踪离开仰角5°的接收圈时，关机停止广播数据。HRPT信道的数据全球广播。DPT信道分别在4个地面站7°接收圈内下发数据，故当卫星飞过地面站时，地面站在5°接收圈接收直接广播的卫星资料，同时在7°接收圈接收从卫星存储器上回放的延时资料，这样每天可以获得昼夜两次的全球资料[4]。　　为了完整接收极轨气象卫星观测的全球资料，运控系统负责提出卫星对地观测和

7、下传数据的时间要求，同时负责制订与之相匹配的地面站接收方案，完成星地同步传输控制[4]。　　以风云三B为例，各地面站对其轨道的接收圈范围如图1所示，当卫星进入指定的地面站接收圈时，地面站根据时间表接收卫星数据，时间表名字中的日期则表示该时间表详细描述该日期当天各地面站接收卫星数据所需的各类参数，以及从地面站传输卫星数据到处理服务中心所需的各类参数，用于协调和指导应用系统各实时业务。时间表的主要内容为各地面站接收天线轨道接收的开始、结束时间等信息。　　2时间表生成原理　　地面站对卫星的接收范围由卫星相对于地面站的仰角

8、来确定。因此，在相对地面站不小于5°、7°仰角范围内分别是实时数据和延时数据的接收时间。基于此在对轨道进行外推的基础上可计算得出时间表，其中常见的轨道外推算法有二体运动外推、J2摄动外推、J4摄动外推、高精度轨道外推等[5]。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全