教案中国近代化的启动洋务运动

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1、中国近代化的启动洋务运动【内容提要】1、课程标准与教材屮的洋务运动2、知识掌握程度标准3、主耍知识点应达到程度4、近年高考热度5、基础知识的掌握6、重难点知识的掌握7、近年高考真题——当堂练习8、近年高考真题课后巩固【课程标准与教材中的洋务运动】课程标准必修二：近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展•(1)简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景。课程标准必修三：近代中国的思想解放潮流•(1)了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。教材中的洋务运动一标多本，以下各教材中所见

2、洋务运动人教版：必修二，第二单元《近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展》第9课《近代中国经济结构的变动》第二子目——“洋务运动”；必修三,第五单元《近代中国的思想解放潮流》第14课《从“师夷长技”到维新变法》第二子目——“中学为体，西学为用”岳麓版：必修二，第二单元《工业文明的崛起和对中国的冲击》第10课《近代中国经济结构的变动》第二子目——“洋务运动与官办企业”；必修三，第五单元，《近现代中国的先进思想》第20课《西学东渐》第二子目——“体用之争”北师大版：必修二，第二单元《资本主义的曲折发展》第六课《近代中国经济结构的变动》第二子目——“洋务运动”；必修三，笫三单元《近代中国的思

3、想解放潮流》第八课《近代的维新变法思想》第二子0——“中学为体，西学为用”人民版：必修二、三，都没有单独列目，仅中国近代经济和思想正文中做了简单介绍，并附为“知识链接”出现。以上洋务运动的相关知识都是绕着“近代化”这一主题来学习的，洋务运动是中近代化的开端，其间的洋务思想中体西用，“大体局限于要不要学习西方物质文化的层但毕竟冲击了传统‘华夷之辨’的保守观念，为西学的传播创造了良好的舆论环境”（岳麓版）【知识掌握程度的标准】知道和了解知道：系指学生能够通过文字，形象材料等方式记忆历史知识了解：系指学生能够通过抽象思维来把握历史知识的内容理解与应用理解:系指学生所了解的历史知识在一个新的情景下

4、出现时，他仍然能够揭禾其本质应用：系指学生能够对所学历史知识进行比较和分析，并利用所学知识来论证和探讨历史问题——《中学历史教学参考》2010年第4期【主要知识点应达到程度】1、知道洋务派代表；2、了解洋务运动的内容；3、了解洋务派“中体西用”的思想主张；4、理解洋务运动破产的原因和影响；5、理解洋务运动在中国近代化中的地位；6、分析洋务运动与中国资本主义产生之间的关系。7、分析评价洋务运动8、分析评价“中体西用”思想；【近年高考热度】裾不完全统计近五年：全国各省市共考11次，其中2016、2015年共7题，其中2016年，2015年两年两题都是云南考生A己的考题。全国卷：2013•全国新

5、课标卷I文综-292015年高考新课标II卷文综、282016年高考历史新课标III卷、292016年•上海，共2题2016•天津，1题2015年•山东，1题2015年•江苏，1题2014年•浙江，1题2014年•天津，1题2012年•天津，1题【基础知识的掌握】1、背景：第二次鸦片战争后，清政府面临着内忧外患窘境；一些较开明的官员提倡洋务，形成洋务派，主张利用西方先进的科技，维护清朝的统治。2、时期：19世纪60年代开始到90年代3、代表：洋务派在屮央的代表为恭亲王奕诉，在地方上以曾国藩、左宗棠、张之洞和李鸿章为代表。4、口号：师夷长技以自强5、指导思想：中学为体，西学为用6、概况：⑴前

6、期；洋务派以自强为口号，引进西方先进生产技术，创办了军事工业。曾国藩创办的安庆内军械所，李鸿章创办的江南制造总局，左宗棠创办的福州船政局，崇厚创办的天津机器制造局。⑵后期：打出“求富”的旗号，兴办一批民用工业。解决军事工业资金等方面的困难。主要有李鸿章创办的轮船招商局和开平煤矿，张之洞创办的汉阳铁厂和湖北织布局。(3)创办海军，即北洋、南洋、福建三支舰队，如图。创办新式学堂，遣派留学生。7、评价：积极性(1)洋务派引进了西方先进的生产技术，中国第一批近代工业在洋务派的倡导下岀现。(2)培养了一批科技人XT和技术工人，客观上刺激了中国民族资本主义的发展。(3)它对外国的经济侵略起到了一定的抵

7、制作用，也对本国自然经济的瓦解起到了一定的促进作用。(4)洋务运动的兴起开始了中国近代化的历程。局限性：(1)洋务派的主观H的是维护封建统治，而不是把中国引向资本主义。(2)它没有使屮国富强起来。【重难点知识掌握】一、中体西用1、含义：“1861年，冯桂芬在《校邠庐抗议》中说：“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”，李鸿章等人也认为“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及也”，被概括为“中学为体、西学为用”