从敦煌壁画浅析古代乐器与乐队队列的形式美

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。从敦煌壁画浅析古代乐器与乐队队列的形式美　　敦煌莫高窟自前秦建元年间开窟以来，历经北凉、北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、元、明、清、民国、共和等时代连续修凿，历时千年。在现存的700余个石窟，4500余平方米的壁画中，描绘的古代音乐图象十分丰富，它反映了各个时期，各种乐器的形制、演变以及演奏方法和组合形式。在敦煌壁画中，绘有乐队500组，各种乐伎3500人，乐器图象达6000

2、多件，涉及吹奏、弹拨、打击、拉弦等44种乐器，以及八字形、纵向形、正方形、三角形等多种队列组合形式，这些无一不呈现出多样的形式美感。　　一、造型多样的乐器为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　敦煌壁画中，出现了吹奏类乐器、弹拨类乐器、打

3、击类乐器、拉弦类乐器，其中，以琵琶最具代表性，仅在莫高窟中所绘制的数量就多达700余件。无论在小型乐器组合、大型经变乐队，以及隋至西夏期间的不鼓自鸣乐中都有它的踪影，我们可以在洞窟的各个角落看到飞天、药叉、菩萨等各类乐伎横抱琵琶演奏的画面。琵琶的图象虽多，但其外在形式却在一千年间的绘制中不断变化。早期绘制的琵琶偏狭长，隋代以后逐渐朝宽、圆发展，唐代以后基本趋于宽圆的稳定形态。形制上，它的共鸣箱呈梨形，颈部呈曲项或直项的形式，有四根弦，且在弦的两端设有山口和缚手，唐代以后面板上开始饰有捍拨和凤眼，随后发展到通身彩绘，腹板及背后绘有花纹图案。琵琶的多样变化是为适应

4、不同地区、不同时期的音乐风尚，同时也是审美情趣、审美观念的体现。　　再如壁画中的箜篌。据《隋书・音乐志》记载：“今曲项琵琶，竖头箜篌之徒，并出自西域，非华夏之旧器。”尽管这件乐器源于西方，但在中国也有千余年的历史。它在历代壁画的描绘中，无论造型、构件装饰、演奏形式都具有浓厚的中国特色。壁画中的箜篌相当多，仅次于琵琶。其早期形式较为简单，弦数也少，唐代以后弦数增多，造型也逐�u华丽，除了边框饰有团花、团龙、团凤等纹样外，还会坠以华美的装饰。　　此外，花边形阮咸也在壁画中相当突出。阮咸归属于琵琶类，因竹林七贤之一的阮咸善弹此乐器而得名。形制上，它的共鸣箱呈正圆形，

5、项长有四弦，十二品柱，其琴体饰以花纹重彩，有的琴体则形似花瓣，甚是好看。打击类乐器中的腰鼓，早期图形也较为简单，愈往后发展造型愈加精美，彩绘花纹逐渐突显雍容华贵。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　敦煌壁画中的乐器虽然多种多样，但毕竟

6、是壁画所示，是现实的间接反映，因此难免有画师的主观杜撰虚构，但其外在形式的变化依然为我们提供了无尽的形式美感。中国乐器历来就有多变性的特点，这些乐器在不同地区不同时期，其形制必然是不同的，也正是在延续与发展的进程中，才会产生新的形式美感。　　二、平衡对称的乐队排列　　敦煌壁画上的乐队排列呈现出平衡、对称的美学美感。在壁画中，乐伎以偶数居多，有2人、4人、6人、8人等，单数则比较罕见。一般由舞伎居中，乐伎以对称、相等的数量排在两侧进行演奏。不论乐队呈现八字形、纵向形、正方形或是三角形，都以对称的形式出现。这与礼乐制度中乐队和歌舞队的编制的平衡对称有异曲同工之妙。

7、其中，八字形排列在乐舞壁画中最为常见，有单层、双层、多层等形式。单层人数较少，最少4人，最多10人。双层较单层略复杂，最少8人，最多至20人，是在单层的基础上叠加了一层，乐器的种类也有所增加，表现力更为丰富。多层最为复杂，在壁画中比较少见，它是在双层的基础上又叠加了一层，场面壮观。但无论是单层、双层还是多层，均在乐队的队列排列上呈现出和谐对称的特点。纵向形也有单层和多层之分。单层纵向形，左右各有三队乐伎，舞伎居中。双层纵向形，左右各有六队乐伎。正方形是将乐伎置于四角，构成正方形的队列。三角形是将乐伎排成三角形，但在舞乐壁画中较为少见。八字形、纵向形、正方形、三

8、角形的队列，依据人数以及层次的不同设置