中扬实验幼儿园杭州听课心得

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1、中扬实验幼儿园杭州听课心得这次有幸来杭州听课，让我看到了金三角老师的风采不得不感叹几乎听的每节课都是很好的，例如精灵之舞，我爱我家，是谁躲起来了等等来说说精灵之舞吧，这节课我对它的印象很深，先不说它整节课的思路清晰，老师的张扬表现真的很喜欢，这节音乐课，让人眼前一亮。我爱我家也是节音乐课，虽然他们同样都是一节课，同样都是一个幼儿园的，但是两位老师的风格却是迥然不同的，教师通过一个小围裙，拉近了师幼之间的距离，十分的温馨。是谁躲起来了是一节综合课，教师通过ppt，让幼儿自由操作，让他们大大增加了兴趣。这些都是我们非常熟悉的课堂教学，都是我们每天在课

2、堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉亲切，更有收获。我觉得老师们的课都做到了以下几点：1、转变教育观念，落实纲要精神。《纲要》中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，有安全感、信赖感。在传统观念上，我们习惯与整齐划一，因为这样便于管理。在很长时间内，幼儿园的教育方式是以教师讲解为主，教师总会要求小朋友“手背在背后，坐好不准动”，“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重还有上美术课的时候教师会在黑板上画一副示范画评价是以画得像不像为标准，这种教育方式对于幼儿的身心发展造成了限制和

3、束缚。随着教育改革的深入，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心发展需要的教学方式，开始采用灵活多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，赏识每一个幼儿，尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励，引导幼儿探索和创新。尤其是新技术的发展，有的幼儿园引进了多媒体教育手段，使幼儿园的课堂更加生动活泼。在传统的观念中，老师是权威的化身，老师总是对的。目前，强调建立民主、平等的师幼关系，要求幼儿教师“蹲下来与幼儿说话”，转变自己的幼儿观和师幼观，把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人，尊重幼儿的观念和选择。

4、建构积极的师幼互动，真正实现教师与幼儿人格上的平等，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。2、教学设计有创意。每一节课教师都经过精心的研究、每一个环节也都经过认真的考虑，什么地方该说什么？该提问那些问题，这些每一位老师都做到心中有数。3、教具的准备恰到好处:一堂课的成功与否，教具准备非常关键，如果你准备的教具，孩子感兴趣，愿意去了解它，认识它，那么你这节课就成功了一半。