基于实验素养提升的药学实验教学与实验室管理

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1、基于实验素养提升的药学实验教学与实验室管理麵sw中南大学湘雅药学院摘要：药学是一门实践性强的科学，药学实验则是培养药学创新性人才的关键环节。棊于实验素养的构成，分别从实验安全意识和规范行为、环保意识的培养、良好实验习惯和实验态度的养成、团队精神的培养等方面，讨论其在培养药学创新型人才方面的重要作用，提出在药学实验教学和实验室管理过程中提升学牛.实验素养的措施，为药学实验改革提供新思路。关键词：药学实验教学;实验室管理;实验素养;培养;收稿日期：2017-03-14PharmacologyExperimentTeachingandLaboratoryManagementtoIm

2、proveExperimentAttainmentDENGXuZENGGuangyaoZHOUYingjunXiangyaCollegeofPharmaceuticalSciences，ZhongnanUniversity;Abstract：Pharmacologyisascienceofextensivepractice.Pharmacologyexperimentisanexcellentwaytotraininginnovativetalentsinpharmacologyscience.Thepaperdiscussedtheimportanceofexperimen

3、tattainmentintraininginnovativetalentsinpharmacologyscienceandpresentedsometipsonhowtoimproveexperimentattainmentfromtheperspectivesofsafetyconsciousness,codeofpractice,environmentalawareness,experimenthabit,attitudeandteamspirit,whichprovidednewthoughtsforpharmacologyexperimentreform.Keywo

4、rd：Pharmacologyexperimentteaching;Laboratorymanagement;Experimentattainment;Cultivation;Received：2017-03-14生物医药产业是21世纪的朝阳产业，被列为我国七大战略性新兴产业之一，然而我国的生物医药产业与欧美发达国家相比差距较大，赶超欧美发达国家水平的关键在于培养生物医药领域的创新人冰111。药学创新型人冰不仅应具备高度的药学专业理论知识和实验技能，能够正确判断和解决实际问题，同时还应养成终身学4的4惯，具备开拓进取和敢于冒险的精神，较强的交流能力、团队协作精神及一定的领导能

5、力，能胜任跨学科的合作，从而开发出能够为人类健康服务的产品m。众所周知，药学是一门实践性强的学科。当前我国药学人才的培养仍以传授知识和学历教育为主，药学实验并没有起到应有的作用。药学实验是药学学科发挥其培养药学创新型人才、开展相关科学研宄和服务社会职能的重要途径，也是高等药学教育改革的重要内容。通过药学实验的开展不仅可以加深对理论课程的理解，培养学生的动手能力和科研兴趣，提高学生的操作技能，更能激发学生的创造性思维，锻炼学生的综合能力。而药学实验教学和实验室管理的关键在于实验素养的培养。药学实验素养的培养是当下药学教育改革的重要内容，是对传统药学教育的必要补充。然而，当前国内

6、高校对学生实验素养的培养尚缺乏系统的指导文件，也未引起足够的关注和重视。所谓实验素养是指对实验过程和科学研宄方法的领悟以及情感态度、价值观的正确养成等m。加强药学学生实验素养的培养应从实验安全意识和规范行为、环保意识的培养、良好实验习惯及实验态度的养成、团队精神的培养等方面着手。1安全意识和实验室规范行为的培养实验室安全直接关系到正常的教学和科研秩序、实验室师生员工人身、财产安全能否得到保障，对维持高校乃至社会稳定都起到至关重要的作用。据统计，我国在1998年~2008年间共发生学校火灾事故8666起，造成60人死亡、121人受伤，直接经济损失答达3364万元U1。针对高校实

7、验室事故原因的分析发现，引发事故的因素包括人的不安全行为、物的不安全状态、环境的不安全条件和管理缺陷等，其屮90%以上实验室安全事故是由人的不安全行为、不规范操作或对危险因素的认识不足、防护不当/缺失造成的［5-6］。虽然各高校相继为新生开设了安全教育课程，但是有针对性的药学实验安全教育和实验规范行为培训并不普及，且形式单一，因此，培养和提高学生的药学实验安全意识和安全素养势在必行。事实上，已有多位学者针对高校实验室安全问题，就如何培养和提高学生的安全意识提出了很好的建议［7-9］。归纳起来，可从如下几