凡河流域农田径流污染负荷分析及防治措施

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。凡河流域农田径流污染负荷分析及防治措施　　凡河是辽河一级支流，位于铁岭市境内，发源于铁岭县白旗寨乡东滚马岭，凡河流域地形复杂，东西长，南北窄，地势东高西低，北高南低，以铁岭经济开发区为界，分为两部分。东部为低山丘陵，属吉林哈达岭的延续部分，海拔平均在200～300米之间，西部为辽河冲积平原，地平土沃。在距河源公里处建有一座大型水库

2、――榛子岭水库。全长102公里，流域面积平方公里。凡河流域主要功能是为流域内农业灌溉及泄洪，农业经济产业主要有水稻、玉米、畜牧业、蔬菜等.凡河水源主要来自上中游山区的降雨，流量荣枯相差很大，仅30余年统计，洪峰流量大则可达2390平方米/秒，而枯水时经常断流。凡河流域内植被属长白山植物区系针阔混交林地带，植被种类繁多，共有植物50科115属455种。　　1凡河流域农田径流污染特点　　国外农业面源污染主要是种植业土壤侵蚀和化肥流失导致的面源污染，主要表现为：施肥方法较粗放，在春夏多雨季施肥，加剧流失量；农药

3、使用过程中，雾滴或粉尘微粒随风飘移沉降进入水体以及施药工具和器械的清洗等污染水体等。　　2凡河流域农田径流污染负荷分析为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　农田径流污染物产生量　　

4、根据农田径流污染物排放系数，凡河流域农田径流污染物产生量COD为吨/年；氨氮为吨/年，具体计算结果见表1。　　农田径流污染物流失量　　农业面源污染物入河量即农田径流污染物流失量，有一个系数的概念，一般计算农田污染物流失量时取产生量的1%～10%。根据铁岭历年暴雨出现的频次，确定该系数为3%，以此计算农田径流污染物流失量。凡河流域农田径流污染物流失量COD为吨/年；氨氮为吨/年，具体计算结果见表2。　　3凡河流域农田径流污染　　防治措施为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运

5、用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　①调整农业产业结构，实现种养结合，大力发展生态农业，推广农业循环经济理念，实现种养结合，合理规划农业布局。②农田养分管理措施，养分管理的目的是减少引起非点源污染的肥料的施用量，主要包括肥料深施、测土配方平衡施肥和使

6、用缓释肥料等措施。这些管理措施的共同目的是控制养分的释放速度，使之既满足植物的生长需要，又减少过剩养分的浪费。合理安排肥料的施用时间也是一种管理措施，它的目的是减少养分因降水冲刷、淋洗的损失。③测土配方施肥技术是基于土壤测试技术和肥料田间试验，通过采集土样并进行分析，结合作物本身的需肥情况、土壤自身的供肥特点以及肥料本身的施肥效应针对不同区域提出肥料的配比量和建议施用量。因此，加大测土配方施肥推广面积，引导农民自愿平衡施肥、增施有机肥，能够逐渐降低化肥施用量和流失量，降低农田化肥盈余。④耕作管理措施是最直

7、接最有效的源头控制措施，贯穿于整个农业生产生活中，对种植业污染减排作用贡献最直接。大力推广带状农作、秸秆还田、作物留茬、少耕或免耕等保护性耕种技术，可以大大降低土壤侵蚀，减少面源污染流失。⑤推广水肥高效利用技术，如大田作物采用喷灌代替地表漫流灌溉系统、水稻采用间隙式节水灌溉模式，降低土壤侵蚀，减少农田尾水流出和化肥流失。如以太湖周边武进区水稻种植为例，按照平均年份水稻生�L特性情况，可确定水稻灌溉适宜水深上下限，这样可以从很大程度上降低田面水流出的概率，减少面源污染流失。为了充分发挥“教学点数字教育资源全

8、覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。