一年级稍复杂的图形的变化规律教学设计

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。一年级稍复杂的图形的变化规律教学设计　　稍复杂的图形的变化规律教学设计　　课　　标　　要　　求　　通过观察、猜测、验证等活动探究图形的排列规律。　　　　　　学　　习　　目　　标　　1、通过观察、猜测、验证等活动，初步认识稍复杂的图形变化规律，并能根据规律做出一定的猜想。　　2、经历观察、猜测、验证等活动，了解分析问题和解决问题的一些基本方法，会正确找出稍复杂图形的排列规律。　　　　

2、任　　务为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　评　　价　　1、通过让学生观察图片、独立思考并提问学生珠子的排列规律及猜一猜掉的是哪两个珠子？检测目标1。　　2、通过让学生讨论交流并展示你是怎么知道掉的是1颗黄珠子1颗蓝珠子？检测目标

3、2.　　学　　习　　过　　程　　一、复习导入　　二、探究新知　　（一）出示课本情境图　　要求：1、观察从图中你知道了什么？问题是什么？　　2、怎样解答？手链中珠子是按什么规律排列的？同桌先独立思考猜一猜掉的是哪两颗珠子再互相讨论。　　3、展示解决问题的方法。　　4、解答正确吗？如何检验？　　（二）小结：解决问题时要注意什么？　　先了解条件是什么？再去找解决问题的方法，最后在验证。　　三、巩固练习为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰

4、富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1、完成课本88页做一做。　　2、课本第89页练习二十第4题。　　3、完成课本第90页练习二十第9题。　　　　四、课堂小结：　　通过今天的学习，你有什么收获？　　作　　业　　设　　计　　练习二十：1、2、3、5、6、7、　　板　　书　　设　　计　　稍复杂的图形的变化规律　　。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教

5、学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。